教师讲坛

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• 【教师讲坛】融合思维导图与半翻转课堂，探索小学英语教学新2025-05-26
• 【教师讲坛】例谈小学低年级童诗教学2025-05-19
• 【教师讲坛】}关注个性表达，构建课堂五维评价2025-05-07
• 【教师讲坛】情境教学法在小学语文古诗词教学中的运用2025-04-28
• 教师讲坛：AI助力作文精准帮扶初尝试2025-04-21
• AI助力英语教学2025-04-14
• 【教师讲坛】：《GRR模式在小学英语写作教学中的应用策略》2025-03-31
• 【教师讲坛】语文学科与劳动教育融合的实践路径2025-03-04
• 主题意义探究下的小学英语语法教学策略2025-02-24
• 【教师讲坛】书香致远，悦读润心2025-02-21
• 【教师论坛】小学数学生态发展性评价的研究与实践2025-01-04
• 【教师讲坛】《国家智慧公共服务平台助力小学国学诵读的实践2024-12-26
• 【教师讲坛】浅谈小学生课堂注意力的培养2024-12-17
• 【教师讲坛】基于小学英语新课标解读2024-12-02
• 教师讲坛：与家长沟通的艺术2024-11-15
• 教师讲坛：诗歌朗诵的小知识2024-11-05
• 以“研”促教，有“备”而来2024-10-29
• 讲汉字故事 悟汉字魅力2024-10-22
• 观察类表达活动进阶设计探索2024-09-27

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