教育科研

• 教师讲坛：浅谈小学《道德与法治》课堂教学策略2022-03-02
• 同分享 促成长 ——记晓庄实小英语教研组会议二次培训2022-03-01
• 中国传统色，一种诗意美2022-02-25
• 朗读故事，体验情感，让思维在朗读中迸发——记南京晓庄学院2022-02-24
• 教师讲坛：《古诗中常见意象解读》2022-02-21
• 南京晓庄学院实验小学2022上半年校本研修工作计划2022-02-18
• 2022上半年教师讲坛安排2022-02-18
• 教师讲坛：小学低年段古诗教学新思路2022-02-17
• 创新课堂教学 推动智慧教育2022-02-17
• 审视自我，对标找差2022-02-15
• 借助符号表征 聚焦思维发展——晓庄实小数学教研组活动小记2021-12-23
• 在朗读中发展学生思维2021-12-15
• 指向思维发展 有效探知规律——晓庄实小数学组第五次大组教2021-12-08
• 教师讲坛：“循环日记”在作文教学中的应用2021-12-08
• 教师讲坛：微课在小学美术教学中的运用2021-11-30
• 教师讲坛：教育中的心理效应2021-11-29
• 教师讲坛：以“脑科学”视角重新认识“双减”2021-11-29
• 在过程中体验 在感悟中升华——晓庄实小数学教研组活动小记2021-11-25
• 南京晓庄学院实验小学2021年校本研修工作总结2021-11-25
• 讲座：巧用批注式阅读，让阅读更走心2021-11-20

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