在朗读中发展学生思维

在朗读中发展学生思维

今天的教研组活动中，刘明云老师执教了一节语文示范课《坐井观天》。《坐井观天》这篇课文是统编版小学语文二年级年级上册的一篇课文，本单元围绕“思维方法”这个主题编排是寓言故事，旨在引导学生初步体会课文讲述的道理。

如何在寓言故事的教学中发展学生思维？刘老师通过研读教学标准、教材和本班学情，确定教学目标，展开教学过程，效果非常显著。

首先，刘老师引导学生联系字形，理解题意。同时在学生学习之初，就明确学习目标，思考文本的道理，效果很好。接着 ，通过创设情境，让学生以青蛙或小鸟的身份走进故事，采用多种方法帮助学生识记生字，重点非常突出。刘老师引导学生展开想象，通过加提示语、配合动作等方式指导分角色朗读，读懂了小鸟和青蛙的争论，读明白了课文告诉的道理，有效的解决了教学难点。