指向思维发展 有效探知规律——晓庄实小数学组第五次大组教研活动小记

指向思维发展 有效探知规律

——晓庄实小数学组第五次大组教研活动小记

为了充分落实“课改”要求，同时结合我校课改主题“指向学生的思维发展”，12月8日，晓庄实小数学教研组开展以“指向思维发展，让学生真正实践”为主题的教研活动。

本次活动由中年级组陶文祥老师执教《间隔排列》这一课，全体数学老师全程参与了本次活动，执教者陶文祥老师也对本课进行了精心的设计。

陶老师以一年级学生排队的视频来进行了课堂导入，同时让学生带着问题“下一个应该排男生还是女生呢？”去思考，从而初步感知了生活中存在着一个隔着一个排列的现象。接着又让学生思考生活中有没有一个隔着一个排列的物体，并且也让学生去发现老师展示的图中存在的一个隔着一个排列的物体，从而引出了课题“间隔排列”。

接着，陶老师又用学习清单的方式设计了三个学习任务，分别让学生创造一组间隔排列，又让学生数一数例图中的数量，最后通过圈一圈的方式总结出了间隔排列中存在的规律，学生在任务中不仅很好的总结出了规律，同时思维也得到了有效发展。

最后，陶老师又用智慧树采摘果子和男女生现场排队的形式来让学生运用发现的规律解决问题，陶老师还创造性的准备了4个智慧果奖励给了表现好的学生，学生的学习热情得到了进一步升华。

课后全体数学老师也对本课简单进行了研讨，陶老师分享了在备课和教学中的一些心得和体会。其他老师也提出了宝贵意见，魏老师觉得可以在智慧树习题设计中更加富有层次感，李老师觉得可以就任务一学生的作品进行一个深入的挖掘，满主任觉得可以适当拓展一下三个物体间隔排列的情况。

最后，詹校长对本次活动作了简要的总结，提出了找规律这一类型的课的教学，是通过感知规律——发现规律——理解规律——应用规律，这个流程去进行教学的，这样才能起到很好的教学效果。