审视自我，对标找差

为进一步解决青年教师工作中的难题，提升新教师活力，2022年2月12日下午南京晓庄学院实验小学召开了入职三年内青年教师培训会，分享教育教学工作经验，学习区骨干教师的评选条件，对标找差。南京晓庄学院实验小学教学部副主任张莉老师主持并进行了工作指导。    

会议开始，张主任介绍了本次活动的三项主题，分别是：聊聊近两三年以来的工作交流想法、困难，需要学校帮助的地方；学习区级优秀青年教师、学科带头人评选条件，对标找差；布置近期学习任务，加强自身学习。

   首先，每一位老师都认真分享了自己工作以来遇到的困难和问题。刘彤老师从一个班主任的视角讲述了自己在班级管理方面遇到的几个困难：缺少辅导后进生的好方法、缺乏与家长沟通的语言艺术，这也引起了其他新班主任的共鸣。另外，英语陈蕾老师、数学翟思佳老师也提出了教科研上的困惑，不清楚一篇优秀的论文、案例应该具备哪些条件，对写作无所适从。听完老师们的诉求，张主任将老师们的问题大致分为德育工作、教学工作和教科研工作几个方面，并针对具体问题提出了一些解决建议，并表示将据此展开后一阶段的工作安排，力争给老师们提供针对性的指导。

接着，张主任带领青年教师们认真学习了2021年江宁区优秀青年教师、学科带头人评选条件，并强调评选条件中具有区分度的条件，给青年教师们一个提醒：要不断加强自身业务水平的学习。

   最后，张主任也给青年教师布置了一个学习任务：仔细研读各学科的课程标准，并将在三月份开展课标知识小竞赛以检验青年教师的学习成果。

通过这次青年教师培训会，全体青年教师审视自我，更深刻地了解了自身存在的不足。相信今后，我校的青年教师工作一定会更扎实、更有序地展开，切实服务于青年教师的成长。