【教师讲坛】}关注个性表达，构建课堂五维评价

关注个性表达，构建课堂五维评价

5月7日，我校开展了主题为《关注个性表达，构建课堂五维评价》教师讲坛，此次活动由语文组张老师主讲。

讲座中，张丽娜老师阐述了“让学生乐于表达”，是语文新课标中的教学目标之一。有效表达不仅锻炼学生的思维，也使课堂上师生、生生交流变得更加轻松、流畅。同时，学生也能够以更多维的样态、“沉浸式”感受到运用语言的魅力。“金陵微校平台”构建的“三案·六环”，依托预学案、互动案、巩固案，链接课前、课中、课后，重构教学范式，通过信息技术实现教与学的一体化。就语文学习而言，“金陵微校平台”提供的“同屏”分享，使课前预习、课中分享、课后巩固得以更直观地呈现。不仅让学生更多的表达被听见、被看见，也使他们的“同频”状态一直在线。

“金陵微校平台”进课堂，依托信息技术最大化地实现了教与学“同频”。尤其在小学中、高年级语文堂，它加大了课前、课中、课后学生学习的实践性探索。 课堂与实践的无缝衔接，是“金陵微校平台”实现了信息技术和教学内容的深度融合，让“以学生为中心”的教学真实发生。学生历经了不同方式的表达体验，才是学习中最为可贵的！信息技术为教学赋能，让课堂散发着智慧的光芒，可以说每一处细节都直接抵达到学生的内心。了解学生、尊重学生、接纳学生，是智能的力量，更是教学的魅力。