求真年级语文组第二次教研活动

课后纪老师对这节课与大家谈了谈她的思考：

教学目标的完成情况：

教学目标没有很好地做到。

①生字教学：生字的学习有点僵硬。教师边说笔画边写学生跟着书空不能很好地照顾到每一位小朋友。今天又听了叶老师的《小鹰学飞》觉得生字的教学可以融入在课文的教学中，古字比较形象好懂的可以出示字源，激发学生学习汉字的兴趣。而古字跟现在简化字出入比较大的就不用可以讲解字源了，以免学生混淆。另外，板书的时候，字尽量写高，以免挡住学生的视线。同样的，今天听的叶老师的课，可以让学生在书空生字的时候形成习惯，老师：xx字怎么写？学生：xx字这么写（学生来说笔画的名称，教师黑板范写），让学生自己发现、理解、记忆，说说你觉得这个字哪里比较难写？达到让学生自己观察学习的目的。 

生字的字源图片教学有点多，要突出亮点，有详有略。

②板书问题：将生字词抄写在黑板上会干扰学生学习实际板书的效果，生字词可以放到PPT上进行学习。要突出板书的目的。

③课文学习：在第一课时的时候，主要针对字词、读通读准句子。尤其可以学习重点生字、引导读难读的长句子。可以精读一个自然段。不要读整篇课文，不要串学整篇课文。另外，达尔文的介绍时间用的有点长，可以主要由教师讲，学生了解即可。

④词语的学习：词语可以联系生活、语境进行理解，没有必要很精确地让学生理解解释。需要理解的词语教师大致介绍一下它的意思即可，没有必要纠结在上面。

针对自己提出的一些反思，纪老师重新拟定了新的教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文，读通长句子。

2、重点学习本课“达、较、容、究”4个生字，认识一个新偏旁（车字旁），两条绿线内的生字只识不写。

3、初步了解课文内容。（精读第一自然段即可）