音乐教研组开展集体备课活动

音乐教研组集体备课活动记录

10.17日，音乐组几位老师聚在二楼东办公室，进行关于《小蚂蚁搬米粒》的集体备课。

执教一年级的余岸翼、孙小蕊老师都提前对本课进行了构思，并设计了教学流程。李梦令老师针对两位老师教学设计中的亮点和存在的问题，与两位老师们展开了研讨。几位老师，先是将本课所在单元的教学目标和重难点进行了分析，再就《小蚂蚁搬米粒》这一课进行的详细的分析。

《小蚂蚁搬米粒》是一首情节性很强的歌曲。一粒米，由一只蚂蚁搬不起，到一群蚂蚁搬进洞洞里，让学生体会到集体的力量和团结的重要性。曲调十分精练，基本上是同一乐句的重复，只是上下句的句尾有变化。句中“嘿哟嘿哟”的搬运号子声配上八度跳进的旋律，形象、生动、童趣十足，中间加入数板，更是丰富多彩。

孙老师和余老师将“通过节奏声势、演唱律动等活动进一步强化恒拍感，进一步巩固八分音符，四分音符节奏感在音乐活动中，能感知歌曲结构，了解故事情节，表现音乐形象，体验“玩中学”的快乐。”这一单元目标作为重点，对自己的教学环节进行了设计。

李梦令老师提出，对于一年级的学生来说，在玩中学是最快乐的，所以在教学中需要教师结合歌曲的内容，创设出一定的情景，让学生被深深吸引，投入到歌曲学习中去。动作设计要抓住“劳动”和“合作”两大特点。与曲调的精练相适应，动作设计也要简单易做，形象鲜明，反复突出。如用“嗨哟嗨哟嗨哟”声启发孩子模仿并设计动作，用身体、声音感受使出全力的感觉。创设情境，中间的数板可以结合节奏的传递仿蚂蚁世界的信息传递。最后齐心协力地搬米粒，可以让孩子们拉起手，边唱边表演，感受团结的力量。

虽然本课难度不大，但在歌曲时要注意“嗨哟”处的八度跳进的音程，学生不太容易唱准。执教一年级的两位老师根据自己的教学风格，和特点将原有的教学设计进行了进一步优化，并将在日后的教学中进行实践和尝试。音乐组仍将对本次集体备课后的课堂实践展开后续研讨和提升等相关活动。