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健康年级语文备课组第二次活动
上好开学第一课
良好的学习习惯是语文素养的组成部分。《语文课程标准》提出要全面提高学生的语文素养，而语文素养的组成是多方面，其中形成良好的语文学习习惯就是很重要的一条。因此，语文学习习惯是语文素养的组成部分，是学生学习发展、教师教学的重要方面。
我们大家都知道苏教版教材历来重视培养学生的学习习惯。为了更好地贯彻《课标》提出的“初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯”要求，本次教材修订在开篇保留了“培养良好的学习习惯”板块，但对内容作了提炼，对版面作了精简。删除了以往的“爱惜学习用品”，新增了“认真写字”这一习惯。这两个习惯聚焦在语文学习习惯上，突出了学科特性。同时，也体现《课标》修订后所重点强调的教学要求：重视书写。
为了上好开学第一课《培养良好的学习习惯》。8月30日，我们健康年级全体教师聆听了吴校长对“培养良好的学习习惯”的重要性的阐述以及对“培养良好的学习习惯”的教学建议。之后，我们对如何上好第一册教材第一篇“培养良好的学习习惯”，做了深入的探讨，大家达成共识：在教学《培养良好的学习习惯》这部分时，要指导学生看懂图意，知道为什么要有正确的读写姿势，以及正确的读书、写字姿势是什么样的，还要结合实际，进行反复的严格训练，这一训练要贯穿于整个学期中进行，对于一年级刚入学的孩子来说，提笔、读书前最好都要复习一下读书姿势歌和写字姿势歌，这样通过不断的强化，进而在实践中养成良好的读书、写字姿势。 最后，我进行了集体备课，教学设计如下：
备课时间： 2016 年 8 月 30 日 总备课第（ 1 ）课时
单元章节
汉语拼音
课题名称
培养良好的学习习惯(1)
教学目标
1．仔细观察课本上的图，反复训练正确的读书写字姿势，知道保持正确的读写姿势，做眼保健操，定期检查视力是保护视力的关键。
2．养成良好的读书、写字的习惯。
3. 乐于使用正确的读写姿势，乐于做眼保健操。
教学重难点
了解保护视力的重要性，并形成自律
教学准备
图片
课型
新授课
主备教师
黄雪梅
教学过程
集体备课部分
自主备课部分
一、导入新课
小朋友们，现在你们已经是一年级的学生了。在今后的学习，我们将学到许多新的知识，这些新知识的获得都是和读书、写字分不开的，读书和写字应该有正确的姿势。
二、看图说话，了解错误读写姿势的危害及如何保护视力
1、出示投影片1
看看图上的两位小朋友在干什么。
指名回答。
2、过渡：为什么读书、写字要有正确的姿势呢？
教师讲解。
读书、写字都要有正确的姿势，怎么坐，怎么拿书，怎么执笔等等，都很有讲究。它直接关系到书是否能读得好，字是否能写得好。
投影出示人直立时的脊柱图。
（1）小朋友们看，这个用虚线标出的地方，是由许多骨头组成的，像一根柱子，叫脊柱。小朋友可以在自己背上摸一摸。
（2）写字时身体不挺直，脊柱会怎样呢？（投影出示人坐得弯曲时的脊柱图）如果读书、写字时身体经常不挺直，脊柱容易长弯的，就像这根铁丝一样，变弯曲了，（老师示范），长成驼背，这样多难看呀！
（3）小结：为了防止长成驼背，我们要注意读写姿势。
小朋友们想一想：写字时老是歪着头会怎样？眼睛老是斜着看呢？
如果没有正确的读写姿势，长期和书本距离过近，就容易形成近视。
小结：小朋友现在懂了，不讲究正确的读写姿势不仅会影响读书、写字的效果，还容易形成近视、驼背、歪头、斜眼等不良后果，影响身体健康。
3、过渡：怎样才能预防近视眼？
请小朋友们看中间这幅图，说说他们在干什么。
（1）指名说。
（2）小结；这两位同学正在做眼眼保键操。要保护视力，除了注意正确的读写姿势外，还要认真做眼保键操。
出示投影片：说说有几位同学。穿白大褂的是谁？正在帮这些同学干什么？
（1）指名回答。
（2）小结：保护眼睛，要定期检查视力。
三、总结。
1、说说不注意读写姿势有什么危害，保护视力要注意什么。
2、我们要注意读写姿势，认真做眼保键操，定期检查视力，这样，才能更好第从事各种学习活动，长大后才能对国家作更多的贡献。
板书设计
保持正确的读写习惯
教后反思
备课时间： 2016 年 8 月30日 总备课第（ 2 ）课时
1．仔细观察插图，通过反复练习，学会正确的读写姿势和握笔方法。
2．能在实际操作过程中不仅自己自觉做到正确的读写姿势，还能督促别人做到，逐渐形成习惯。
3.掌握正确的读写姿势及握笔方法。
掌握正确的读写姿势和握笔姿势
教学挂图、儿歌
一、复习导入
1、小朋友，上一堂课我们学习了为什么要有正确的读写姿势。谁来说说，不注意正确的读写姿势有什么危害？
2、怎样才能像图中的同学那样有正确的姿势呢？这节课就先来学习如何做到读书姿势的正确。
仔细观察插图，学习正确的写字姿势的姿势。
二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。
1、出示投影片：看看图上画的小朋友在干什么？
你觉得他们的姿势怎么样？
2、下面我们来学习学习。
（1）眼睛与书本距离多远呢？
学生进行摹仿一下。
卡片出示：眼离书本约一尺。
（2）读书时，脚、肩和手臂怎么放呢？背要怎样呢？
指名说说。
小结：读书时，肩要平，背要直，手臂要平放。脚要平放，稍稍分开。
学生摹仿教师巡查，纠正错误。
（3）读书时胸部离桌子大约有多远。
指名说说
小结：胸离桌子约一拳。
学生摹仿，教师巡视检查。
（4）读书时该怎样拿？
教师小结。
（5）说说文具盒和本子该怎么放。
指名说。
教师指导，学生摹仿。
（6）教师小结：
读书时，要做到：
眼离书本约一尺，
脚放平，背挺直，
胸离桌子约一拳。
书本稳稳手中拿，
还要稍稍向外斜，
书本用具放有序。
条条要求牢牢记，
还要天天坚持练。
教师领读儿歌，学生齐读。
拍手齐读。
三、仔细观察插图，学习正确的写字姿势的姿势。
1、看图，讨论要点。
教师引导学生讨论的过程中讲解要点：
写字坐姿要端正，两臂平放桌子上，胸部与桌缘距离6-8厘米（一拳），眼睛与练习本的距离为30-35厘米(一尺)。写字时要把练习本放在胸部正前方。重点学习握笔姿势，左手按住练习本一侧，右手握笔。食指较大拇指低，手离笔尖3-4厘米（一寸）。笔杆往斜后方倾斜。
2、练习要点：
请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
3、巩固练习
说说写字姿势的要点。
四、评析错误的读书姿势。
请小朋友根据儿歌的要求练习，教师巡视检查，纠正错误的读书姿势。
五、总结
1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的学生。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。
3、学生回去后请家长检查读写姿势。
认真写字
（撰稿人：周琳）
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