【信息科技教研组第七次活动】 探索机器学习，启迪计算思维

【信息科技教研组第七次活动】

探索机器学习，启迪计算思维

——一堂面向小学生的AI算法启蒙课精彩呈现

2025年12月24日，我校信息科技教师李孟颖在江宁区科学园小学成功执教区级公开课《机器学习算法探秘——认识决策树》。本次教学展示活动由江宁区教学研究室组织，江宁区科学园小学承办，来自区内各小学的信息科技教师代表共同观摩研讨。

本节课以“决策树”这一机器学习中的经典分类算法为核心，李老师通过精心设计的“生活情境—问题解决—辩证拓展”教学主线，引导学生逐步走进算法世界。课堂从“周末是否去公园”的日常决策切入，让学生直观体会“层层提问、逐步分类”的思维过程，自然引出“决策树”概念。随后，学生化身“算法设计师”，投入到“智慧芒果分类”的真实项目之中，经历收集数据、选择最佳特征、构建决策树、测试模型的全过程，在解决“科技助农”实际问题的同时，深刻理解决策树算法的工作机制与价值意义。

教学中，李老师注重思维可视化与学习支架的搭建，通过互动网页工具、分类口诀、学习单引导等方式，将抽象的“特征选择”“纯度判断”等概念转化为学生可操作、可理解的探究活动。在“应用探究”环节，引导学生以“购物推荐”为例，辩证分析决策树算法的优势与局限，理解算法持续优化的必要性，初步形成理性看待技术发展的信息社会责任意识。

课堂每个活动中，李老师以“评价决策树”的创新形式，呼应本课主题，引导学生对照“知识种子—智慧新芽—能力树苗—参天大树”四级发展目标，进行学习成果的自我评估与反思，形象生动地呈现了学生的思维成长轨迹。

课后研讨中，与会教师对本节课给予了高度评价。大家一致认为，李老师的教学设计逻辑清晰、情境真实、活动扎实，有效降低了机器学习算法的认知门槛，在小学阶段实现了“算法思维启蒙”的突破。课堂不仅关注知识与技能的习得，更注重培养学生系统分析、辩证思考的素养，体现了信息科技课程在智能化时代的育人转向。

本次区级公开课的顺利开展，既是我校信息科技教研团队深耕课堂、持续创新的成果展示，也为区域人工智能教育的教学实践提供了有益范例。我校将继续秉持“素养导向、实践育人”的理念，推动信息科技课程建设与教学改革走向深入，为培养具有数字素养与时代胜任力的少年奠定坚实基础。