【英语教研组第四次教研活动】情境赋能语法，趣味点亮课堂

情境赋能语法，趣味点亮课堂

12月4日下午第一节，黄金老师以生动有趣的教学形式，带领学生走进Unit 8 Chinese New Year的英语语法世界，让学生在情境体验中感受语法意义，在语言实践中提升英语运用能力。

课堂伊始，黄老师结合目标语言be going to入主题。一系列语言贴近学生实际，迅速让学生了解本节课学习目标。由此，自然过渡到新课学习。

在Story time复习环节，黄老师注重引导学生观察与表达能力。她通过播放看图说话，让学生直观回顾故事内容。随后，组织学生讨论plan的含义和用法，鼓励学生用英语自主发现语法规则。在练习环节，利用AI生成的视频引起学生兴趣，学生们积极发言，不仅加深了对be going to的理解，更锻炼了口语表达能力。

黄老师始终以学生为中心，关注不同层次学生的学习需求。针对语法中的重点规则，她通过板书标注、趣味问答等方式帮助学生巩固掌握；对于理解，表达有误的学生，耐心引导他们说出正确的内容。学生们积极发言，在愉悦的氛围中实现了知识的内化与能力的提升。

本节课，黄老师将英语学习与生活实际紧密结合，学生们不仅掌握了知识，也感受到学习英语的快乐，更表达出对未来的英语课堂的期待。