【2025-2026语文组第七次教研】

人工智能赋能小学语文课堂新路径探讨

——江宁-栖霞小学语文数字化教学联片研究活动

2025年11月25日下午，由南京市江宁区电化教育中心、栖霞区教师发展中心联合主办，南京晓庄学院实验小学承办的“江宁区—栖霞区”小学语文数字化联片研修活动成功举办。活动以“人工智能赋能小学语文课堂新路径探讨”为核心主题，旨在推动人工智能与基础教育深度融合，提升教师“金陵微校”平台应用能力及数智教学实践水平。

第一节课是由南京晓庄学院实验小学吴甜甜老师带来的《大自然的声音》，吴老师利用AI技术创设了“大自然音乐会”的情境，带着孩子们在朗读中感受大自然声音的美妙，体会拟声词带来的妙处，通过使用金陵微校中的翻翻卡和拍照上传功能让孩子们在趣味中学习。

第二节课是南京晓庄学院实验小学叶留香老师执教的《太阳》。叶老师紧抓“文章是如何将太阳的特点说明白的？”这一问题，让学生自主发现说明性文章需要抓住事物的主要特点，具有一定的逻辑顺序，同时使用合适的说明方法。

第三节课是南京市晓庄小学徐同涛老师带来的《古诗词三首》。课堂上，徐老师巧妙运用AI范读、AI生成诗词画面，将纳兰性德《长相思》中的意境直观呈现。学生通过“金陵微校”平台进行投票选择、随机朗读、拍照上传家书作业，在技术支持下完成从理解词意、想象画面到体会思乡之情的深度学习。

第四节课是南京市栖霞区实验小学任敏老师执教的三上快乐读书吧《格林童话》导读课。任老师不露声色地引导学生去想象童话故事的情节，体会人物内心感受。她利用人工智能学习小助手“小红帽”带学生进入童话世界的情境中，激发学生的阅读兴趣，极大地调动了学生的积极性，举重若轻地落实了导读课的目标。

第五节课是南京市江宁开发区学校杨玉红老师带来的《读不完的大书》。杨老师以“自然这本大书”为核心，通过不同形式的朗读，让孩子们从样子、味道、声音等体会大自然这本书带来的快乐。教学节奏张弛有度，语言生动亲切。

第六节课是南师附中燕子矶新城学校胡子文老师执教四上《古诗三首》，以苍凉雄浑的《出塞》古曲与边塞风光画面开篇，借情境设问带入历史场景，结合豆包生成技术引导学生抓关键词创诗中情景、深化理解，学生学习兴趣浓厚。

栖霞区教师发展中心研训处周荣婷主任基于听课感受，从教学设计、互动创新、展示评价三维度对三节课堂做出了精彩的点评并提出思考：什么样的手段最能发挥AI在语文教学中的效能？这需要我们每一位老师不断地去探索和钻研。江宁区教研员江苏省特级教师吴勇老师在评课中提炼课例特点，明确AI背景下要坚守传统语文、关注语言实践、突出学生主体，推动教学从直觉走向自觉。此外，吴特还提出AI需指向学生学习疆域的扩大、学习困境的解决、学习能力的重构。

最后，江宁区电化教育中心副主任周行满老师从数字化教学角度建议在小学语文教学中要不断推进AI的应用，不断变革语文课堂。要运用AI工具赋能语文课堂，提升学生语言文字的运用能力、思维能力和文化的魅力传承。

本次联片活动以数字化课堂实践为载体，以数智转型为抓手，突显人工智能赋能小学语文教学新的路径，为两区教师搭建了交流共进的平台，为小学语文数字化教学深耕指明方向，助力小学语文教学提质增效。