深耕论文写作 赋能专业成长

深耕论文写作  赋能专业成长

——晓庄实小开展江宁区菜单讲座活动

教研论文与案例的撰写，是教师梳理教学实践、深化教育思考、实现专业进阶的重要路径。为助力青年教师破解写作难题，搭建课堂教学与论文写作的衔接桥梁，11月10日下午，晓庄实小特邀江宁区科学园小学应从祥校长，以《以课堂教学引领教学论文（案例）写作》为主题，为学校青年教师带来一场内容翔实、指导性极强的专题指导活动。

活动中，应从祥校长结合自身丰富的教研实践与论文发表经验，紧扣“课堂教学是论文写作源头”的核心逻辑，从“教学论文写作技巧”“课堂教学转化为论文的意识与方法”两大模块展开系统分享。在论文写作技巧部分，他强调“题好一半文”，详细拆解了选题的六大方向——热点问题、冷点问题、重点问题、难点问题、亮点问题、盲点问题，引导教师从教学实际中挖掘有价值的研究主题。

应校长在讲座中，针对标题撰写明确提出避免口号式、文学色彩过重、表述不规范等误区，并以省 “师陶杯” 特等奖获奖论文标题示范规范描述模式；在行文磨文环节，他提出 “论点是文章灵魂，论据是文章血肉”，要求论点做到正确、明确、深刻、集中，论据满足真实、可用、充分、典型原则，还分享了 “绪论如凤头、本论如猪肚、结论如豹尾” 的文章结构技巧及格式、书写等版面规范；课堂教学转化为论文环节，他结合自身发表的《课堂教学培养学生理性精神的策略》《观察：经过专业训练的能力》等论文案例，以《冲出地球》课例讲解如何从课堂思辨提炼研究主题，以 10 分钟讲座素材转化为发表论文的经历示范挖掘写作资源，强调教师要从公开课、常规课堂、听课评课中捕捉素材，将教学困惑、亮点、创新做法转化为研究内容，并通过研读优质期刊、打磨文稿提升论文专业性与规范性，整场讲座案例鲜活、表达诙谐，氛围轻松热烈，让教师们深刻认知 “课堂与论文的联动关系”。

活动结束，老师们表示将以此次活动为新起点，立足课堂教学实践，把所学技巧融入实际写作，通过持续反思与笔耕，在论文（案例）撰写中沉淀教学智慧，让写作成为专业成长的助推器，实现从教学实践者到研究型教师的进阶。