【信息科技教研组第三次活动】信息课堂新体验：数据收集与 AI 的奇妙碰撞

【信息科技教研组第三次活动】

信息课堂新体验：数据收集与 AI 的奇妙碰撞

2025年2月21日上午，南京晓庄学院实验小学信息科技组在计算机教室（二）进行了第三次教研组活动。

本次活动首先是李孟颖老师执教四年级《数据的收集》一课。李老师通过学生日常生活中遇到的问题，引发学生讨论，自然引出常见的数据收集方式，直奔主题。新授部分，先借生活实例，让学生小组探究数据收集方式，巩固概念；再阐释直接、间接数据概念并引导分类理解。随后，以社团意向调查为契机，让学生亲身体验问卷调查，对比纸质与网络问卷，掌握问卷设计与发布。通过问卷体验，引导学生总结数据收集目的。还探讨数字化工具收集数据的优势。延伸总结时，介绍生成式人工智能，激发学生兴趣，最后以测验小游戏检测学习效果。整堂课注重学生自主探究与体验，力求让学生扎实掌握知识。

课后，以教研组为单位进行研讨，朱程璇老师谈了自己的感受：本节课李老师紧密联系生活实际，拉近知识与学生生活距离，让学生意识到数据收集的实用性，提升学习兴趣；并且关注前沿技术，介绍生成式人工智能这一数字化工具的最新发展，拓宽学生视野，激发学生对科技前沿的探索热情，培养其创新意识与对新技术的敏感度。但在实际课堂中，学生体验AI 问卷部分，稍显拖沓，导致最后的评价总结环节略显仓促，朱老师提出可适当精简前面环节的引导语，给总结和测验留出更充裕时间，让课堂节奏更紧凑合理。

此次信息科技组的教研活动充分展现了教研组内互助互鉴、精益求精的良好氛围。这样的教研活动，不仅有助于优化当下课程教学，更为学校信息科技学科的长远发展注入强劲动力，激励教师持续创新教学思路，提升教学质量，助力学生在信息科技领域收获更扎实的知识与技能，拥抱更广阔的科技视野。