一年级数学备课组第二次活动

经历分类过程 发展数据观念

——一年级数学组第二次备课组活动

教研是教学的源泉，是提高教学质量的有效抓手。3月26日南京晓庄学院实验小学开展了主题为“经历分类过程 发展数据观念”的教研活动，数学教研组全体教师参与了本次活动。

本次教研由沈鑫老师执教《按指定标准分类》。导入环节，沈老师创设了听声音猜动物，帮小动物找家的活动，由此自然引出分类。新授环节，首先引导学生观察例1情境图，说一说图上一共有多少只小动物。接着，提问学生还想知道什么，并相机提问：“下面哪几种小动物会飞？会飞和不会飞的小动物各有多少？”，由此引导学生思考要想解决这个问题需要分类。最后，引导学生以“能不能在水中生活”作为分类标准再次进行分类。之后，对比两次分类引导学生发现归纳分类标准不同，分类结果不同。

评课环节，沈老师阐述了自己的设计意图和疑惑，反思了本节课的不足。在那之后，数学组教师们各抒己见，普遍认为本节课在导入环节融入了AI，吸引学生注目，很好地调动了学生的学习积极性，整节课教学环节完整顺畅。需要改善的地方：一、错误作品的出现有一些突兀。二、作品只有结果展示，缺少过程说明，可以运用语言引导帮助学生。三、教学基于学生，建议再多一些鼓励。

本次活动，新教材的运用成了讨论热点。数学组教师深知，新教材带来了新理念、新内容，要想充分发挥还有很长的摸索道路，这需要我们不断深入研究。在往后的教学中，数学组将秉持以研促教、以教带研的精神，做得更扎实，助力学生在数学学习上收获更多。