【五年级数学备课组第三次活动】

聚焦生态发展性评价  促进学生整全发展

——五年级数学备课组活动（3）

备课主题：聚焦生态发展性评价 促进学生整全发展

教研时间：10月12日

备课内容：简单的周期

备课地点：录播室

教研人员：满慧 叶玉红 翟思嘉

教研过程：

为了深入推进新课标学习与落实，促进教师的专业成长，引领教师钻研新教材，提高教师的教育教学水平，进一步提升课堂教学效率，促进学生核心素养发展。10月12日，小学数学生态发展性评价教学研讨暨周善伟名师工作在晓庄实小举行。我们备课组满主任给我们展示了一节展示课，在前期，我们备课组也跟着满主任进行了磨课学习，磨课中关注聚焦生态发展性评价，力争促进学生整全发展。

满老师在课堂上设计了三次探究活动，第一次探究盆花的排列规律，第二次探究按这样的规律第19盆花是什么颜色，第三次学生自主探究彩灯和彩旗的的排列规律并解决问题，在此基础上让学生理解了什么是周期问题，并让学生运用周期问题对应生活中的现象。在探究的过程中教师注重学生的自我评价，学习过程中是不是主动思考，积极探索，有理有据的表达；注重同学们的互评小组评，整节课较好的体现了生态发展性课堂的教学评一致性。这节课看到了学生学习的创新，学生学习的表达，学生评价的维度不仅仅多元，也富有实效，学生在自评和互评的环节中更好的掌握了本节课所学，激发了学习数学的兴趣。让我们受益匪浅。