【数学教研组第九次活动】心有质量析得失 行有方向方致远——晓庄实小2023-2024学年第一学期数学教研组期末质量分析会

心有质量析得失  行有方向方致远

——晓庄实小2023-2024学年第一学期数学教研组期末质量分析会

窗外日光弹指过，席间花影座前移。满载着勤奋耕耘的喜悦和不断前行的收获，我们结束了一个学期的教学工作。

为进一步提升教学质量，发挥学业质量评价的导向作用，力争新学期教育教学高质量发展。2024年1月24日上午，南京晓庄学院实验小学数学教研组全体教师齐聚会议室，举行期末质量分析会。

本次数学期末考核，一、二年级实行非纸质测试考核，三至六年级由江宁区教研室统一组织期末考试。各备课组长针对本次期末检测的情况，从整体概况、成绩统计、典型错题和问题反思等方面结合本年级的教学现状做了全面而客观的分析，为下一阶段教学工作的改进提供切实依据。

1、年级：一年级，汇报人：董维芹组长

一年级期末无纸笔化测试采取闯关形式，从计算能力（口算小天才）、操作能力（巧手操作）、综合应用（解决问题我最棒）三个方面进行评价，每关设置两个环节，学生通过抽签抽取闯关的题目进行评价，每关6颗星，根据评价标准评价学生的得星情况。从学生表现也反映出一些问题，如学生的语言表达准确性和完整性不强，计算的思考过程表达不流畅、三句话表达不完整等等，在今后的教学中仍需关注。

矫正措施：

（1）提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充足的准备，遵循一年级学生的接受能力，每一节课都要做到有备而来。

（2）注重学生良好学习习惯的培养，如：认真听讲、身体细心、勤于思考、书写规范等等。

（3）关注生活，培养实践能力，加强教学内容和生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去。

2、年级：二年级，汇报人：戈亦鸿组长

二年级期末采取了无纸笔化的游园模式，游园活动分为三大板块来进行评价：口诀我最棒、图形对对碰、应用小能手。每个板块都为10颗星，学生可以在挑战中积累星星以挑战自我，检验自己一学期以来的学习情况。通过对学生的活动考察，本组教师也发现了学生表达能力不够强，数图形不太熟练等问题，在之后的学习过程中我组教师仍要抓牢以下几点：

（1）继续加强计算能力。

（2）训练学生在课堂上的语言表达能力，能用数学化的语言来描述世界。

（3）培养学生良好的学习习惯。让学生能够养成认真听讲、认真书写、仔细阅读问题等好习惯。

（4）关注学习基础不太好的孩子，在课下多给予一些关注和帮助。

3、年级：三年级，汇报人：毛成凤组长

本张试卷难度中等，虽平时都有练习到，但是想要做全对也不容易，试题指向学生对知识的本质理解，既考查学生基础知识基本技能的掌握情况，又考查了综合解决问题的能力。大部分学生的错误体现在审题上，审题不仔细，不圈画关键字词，不注意数形结合，试卷也反映出来学生欠缺分析问题的能力以及知识的“活学活用”能力。
 改进措施：

（1）紧扣计算教学和应用教学不放松。

（2）注重阅读能力和观察能力的培养。

（3）注重学生的学习过程，培养学生的分析问题的能力和解决问题的能力。

（4）继续培优扶困，提高优秀率、合格率。

（5）关注生活，走近生活，培养学生的综合能力。

4、年级：四年级，汇报人：叶玉红组长

本次四年级数学期末质量测试各班成绩整体较好，且各班差距很小，年级优秀率达97.4%！针对卷面暴露出来的问题，我们将会继续努力！
   矫正措施：

（1）继续坚持每日计算训练，培养良好的计算习惯。

（2）关注课堂，结合学情备好每一节，钻研教材上好每一节课，让学生的基础知识掌握的更扎实一些，课堂上要关注学生的参与度，努力提高学生学习数学的自信心。

（3）培养良好的审题习惯及审题方法，在平时教学中要给学生足够的时间和空间去独立审题和独立思考，养成爱思考的习惯。

（4）每天要关注学生的错题订正，发现问题及时督促订正，帮助孩子养成主动订正的习惯。

（5）学困生的辅导要天天关注，一发现问题及时辅导。

5、年级：五年级，汇报人：陶文祥组长

本次期末考试试卷的难度适中，知识考查全面，整个卷子都是学生所熟悉的题型，年级100分的有4人，大部分学生数学成绩都达优秀等第，发挥出了理想的数学水平。

矫正措施：

（1）重视培养学生的计算能力，每天坚持计算训练，提高学生的计算正确率和速度。

（2）个别知识点理解不透，平时练得太少，学生比较生疏，出错较多。

（3）解决问题一一列举这题错误较多，题型学生都练过，但学生还是会出错，有的不能全部列举出来，有的算错，有的还是把老师漏掉，在后续的教学中，教师应该让学生多练习。

（4）在今后的教学中多给学生思考，交流，展示的时间和空间。

6、年级：六年级，汇报人：周琦鑫老师

总体来说，本次六年级数学期末考试的质量较为稳定。但在答题过程中暴露出了一些问题，需要教师在今后的教学中有针对性地进行改进和加强。同时，教师应关注学生的学习状况，及时调整教学策略，帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学思维能力。

矫正措施：

（1）向课堂要效率，提高学生专注度，尤其练习课要让全体学生参与进来。

（2）关注作业的反馈，让每一项作业充分发挥作用，不做无用的作业。

（3）加强对学生阅读理解能力的训练，提高学生从题目中获取关键信息的能力。

（4）关注潜能生的培养，付出真心和耐心。

会议最后，教学部满慧主任称赞了大家一学期来的辛勤奉献，表扬了数学教研组本次期末取得的喜人成绩，同时还分享了自己的教学实践经验，让在场教师受益匪浅。詹春花副校长用“感谢”“放松”“努力”三个词对今天的期末分析会作了最后总结。

明晰才能致远，善思方可前行。本次期末质量分析会评析了成绩，诊断了教学，明晰了下一阶段努力方向，增强了数学教研组全体教师的责任意识和质量意识。激励大家在教学新征程中继续摸索提高教学质量之道，为晓庄实小教学质量的全面提升做出新的贡献!