【语文教研组第八次活动】学习任务群引领阅读教学

12月28日下午，任雨老师在录播教室执教校级公开课《青山不老》，《青山不老》是部编版语文教材六年级上册的一篇课文。这是一篇略读课文，这节课的重点是让学生根据阅读提示给出了的三个学习任务进行自主阅读。

任老师利用单元语文要素导入，让学生明确本节课的学习方法。接着围绕三个主要问题：文中的老人创造了怎样的奇迹，在什么样的条件下创造的？再想想课文为什么以青山不老为题。老师抓住略读课文特点，让学生明确文中学习要点，自学自找自批注，有利于激发学生学习的自主性。在交流中启发智慧，抓住文中关键词让学生品味明白奇迹和青山不老的精神。

课后，老师们以备课组为单位，交流了自己的听课感受。老师们肯定了这节课的亮点：1.层次清晰，先关注奇迹再关注不易，对比中体悟青山不老的意义。2.又以一人推至一类人写颁奖词，让课堂格局宏大起来。

同时，老师们也提出了几点建议：1.略读课文应该更多放手给学生，老师提供框架，充分发挥学生自主性。2.采用情境式代入课堂，如先出示颁奖词，或以记者角度代入。3.可抓住文中多处对比进行分析。