【科学教研组第三次教研活动】关注探究实践 发展科学思维

关注探究实践 发展科学思维

2023年11月10日，南京晓庄学院实验小学科学组在科学教室进行了本学期第三次教学研讨活动。本次活动由我校周平老师执教四年级上册《弹力》。

周平老师通过常见物品分类活动了解了学生前概念中对于物体弹性、弹力的认识。借由进一步的实践活动帮助学生总结弹性与物体之间的关系—物体受到外力形状改变，撤去外力恢复原状的性质，并在实践活动中发现已有认知与事实之间的矛盾，以矛盾发展帮助学生重新建构对于物体弹性的认识，学生也因此发现几乎所有的物体都具有弹性。

随后周老师与学生一起设计探究弹力与物体伸长的实验活动，学生通过真实的实践探究总结并发现了弹力与物体伸长长度之间的关系，切实地发展了对于弹力这一概念的认识。

最后学生们一起与周老师寻找生活中利用物体弹性、弹力规律的实例，感受到科学就在我们在周围，在末尾的延伸环节周老师也布置了一个制作弹力玩具的小活动。课堂虽然结束，但是实践探究仍未停止。

课后，科学组老师交流了自己的听课感受。老师们肯定了这堂课的教学质量：周老师关注直接经验获得的科学课堂很好地帮助学生发展了形象思维，同时实验规律的总结与发现促进了学生抽象思维的成长。

同时，老师们也给出几点建议：实验活动的设计过程如果能够给予学生更充足的思考时间想必效果会更好              ；若能及时引导学生比较发现弹性与弹力的差异就更好了。