指向思维发展的语言运用

    2023年9月11日上午第三节课，王琪老师在五年1班授语文课《桂花雨》，五年级组全体教师及参与听课、评课。

   新课程标准中提及的核心素养包含了四个方面，它们是一个整体，但“学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现”。这里强调了“语言运用”的“基础”作用。在语言运用的过程中，写作资源也会自然而然地生成，所以教语文不能忽略语言的运用。在教学《桂花雨》的时候，一方面，我们要带领学生去体会事物中所寄托的情感；另一方面，我们一定要引导学生去进行语言文字的运用，从而提升他们的语文素养。
   《桂花雨》所在单元的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”，在交流平台中也提到本单元的文章有的蕴含着深深的情感，让人触动；有的则表达了自己的思考，告诉读者一个道理。这篇课文本身就是一篇语言特别优美的散文，琦君的文笔清新、自然，情感真挚，很值得借鉴。