蓄力新征程 赋能新学期

蓄力新征程 赋能新学期

——五年级英语备课组第一次活动

定目标，做计划，持之以恒，才能得心应手。学期初的计划能够让接下来的一学期井然有序，忙而不乱。2月7日，五年级英语备课组开展了第一次活动，主题为“蓄力新征程，赋能新学期”。

活动开始之初，三位教师对本学期的重点进行讨论。一是课堂教学模式和质量板块，二是课外项目板块。第一块板块，主要从三方面：改进方法、提高教学质量和学生达标率及优秀率；继续编制单元学习目标和形成性评价工具；增加小组合作和自主学习的教学模式。第二块板块，主要是单元主题的课后项目化作业设计。

提升教学质量是硬任务，要想提高质量，改进方法、深入思考、细致分析是必不可少的工作。针对近期的教育时事热点，三位老师汇总了以下几个问题：

1. 是否“教——学——评”的各个环节都到位？

2. 课堂教学目标是否落实？

3. 学生的理解、运用和巩固是否属实？

4. 未达标学生在学习过程中遇到了什么困难，难以解决？

5. 学生需要哪些有效支持？

针对这些问题，三位老师各抒己见。黄金老师认为，教学以学生为主体，以学习为中心。教师的职责是促进学生积极、有效地学习。英语课的主要目的是发展学生的听说读写看技能，促进学生学会用英语进行交流。王思睿老师认为发展学生语言技能需要让他们在有意义的语言情境下参与大量的语言实践活动。

针对本年级部分班级内部分数段数据不是很理想，备课组长芮倩老师提出了以下几点想法。首先是扎实基础，要从课堂、作业和家校合作入手。课堂上重视词汇、句型、文本教授与操练。作业应有选择性的布置，可采取分层作业的形式，对于不同水平的学生采取不一样的应对措施，帮助每一位孩子。与此同时，加强家校合作，与家长保持联系，及时反馈孩子的学习状况，尤其是状态不是很理想的学生。最后，针对本年级的情况，本学期也会采取特色作业的举措，适当增加一些针对语法和词汇的练习，帮助学生及时查漏补缺。

活动的最后，三位老师针对开学第一课展开讨论，对第一单元的教学进行了详细的二次复备。

本次备课组活动一是讨论了目前较为热点的英语话题，旨在与五年级英语教学相互促进，二是解决目前本年级存在的诸多困难与问题。教而不研则浅，研而不教则止。只有在不断的有计划的学习和实践中提升自我，才能够享受更有意义的教学过程。