主题意义情境下的Story time板块教学 南京晓庄学院实验小学英语组教研活动

主题意义情境下的story time板块教学

           ——南京晓庄学院实验小学英语组教研活动

11月22日下午第一节课，晓庄实小英语组老师齐聚三5班教室，一起聆听英语组吉媛媛老师执教的三年级上册unit7 Would you like a pie? Story time。

吉老师开始通过一首《have a picnic》歌曲开始这节课，通过问题“What is the song about?”引出本节课的情境have a picnic。接着带孩子们讨论了如果去野餐我们可以带什么？通过孩子们的回答，我们学习了本课的新单词a pie,a cake,a hot dog,an egg,an ice cream,a sweet,同时在老师的引导下还拓展了一些其他的词汇，如hamburger,pizza,apple,orange等。在单词的教授中引出句型“Would you like...?What about...?Yes,please No,Thank you”也在无形中操练了句型。接着带孩子们玩了一个“Happy wheel”游戏，接着导入到课文，让孩子们看图介绍图片上的任务和食物，观看动画，找出新朋友Helen，学习新句子“Nice to meet you”,找出Helen喜欢的食物，并从文中找出相关句子。接着跟读，小组读，表演。接着老师引导孩子看图，输出孩子们很开心，因为share.老师提问激发孩子思考，当别人分享时我们应该说“Thank you”，同时开启“Thank you”绘本的阅读，老师设计了一个问题“Who says?”“Why says？”引发孩子体会help love升华主题。

本节课吉老师创设了一个have a picnic的主题情境，并贯穿于本节课。同时在课堂上教授新知时不拘泥于书本，对孩子有额外的补充。本节课在story time教授中融入绘本“Thank you”的教学，通过绘本的融入让孩子体会分享-帮助-爱这个主题。在主题情境下，让本节课的主题得到升华。