数珠融合 指向学生数学思维——江宁区小学珠心算教学研讨活动在南京晓庄学院实验小学顺利举行

数珠融合 指向学生数学思维

——江宁区小学珠心算教学研讨活动在南京晓庄学院实验小学顺利举行

为进一步加强江宁区小学珠心算教师队伍建设，提高各学校教师珠心算的教学水平，切实推进珠心算工作的稳步开展。11月15日上午，江宁区小学珠心算教学研讨活动在南京晓庄学院实验小学举行。

本次活动由江宁区教研室、江宁区珠算协会共同举办。江宁区教研室、特级教师戴厚祥主任，教研员周善伟老师，珠心算专家、特级教师钱志平老师，江宁区珠算协会谈守贵科长，赵琳秘书长，江宁区珠心算名师工作室主持人、全国优秀珠算教练师张梅香老师，晓庄实小任照平校长、詹春花副校长和数学教研组全体教师现场参与了活动。全区各学校一年级珠心算教师和张梅香珠心算名师工作室成员网络在线参加了本次教研活动。

此次教学研讨分为课堂展示、主题汇报、沙龙分享、专家点评四个环节。

课堂展示

课堂展示环节由晓庄实小的石梦男和杨文月两位老师执教。两位老师的课堂将小学数学学习和珠心算教学有机融合，丰富学生学习体验，关注学生思维发展，凸显了本次教研的主题。

第一节课由晓庄实小石梦男老师执教《破五减（1）》，石老师从复习导入、情境探索、归纳概括、巩固练习、课堂总结五个方面展开。教学时注重珠算与数学融合，新授的环节体现了“先扶后放”的教学策略，符合一年级学生的认知水平，练习具有层次性，引导学生巩固所学。课件充满童趣，有效激发了学生学习珠心算的兴趣。

第二节课由杨文月老师执教《破五减（2）》。杨老师通过合理设计，分别将复习、新授和练习、总结融于三个关卡，以游乐场闯关串联整个教学内容，由扶到放，充满了童真童趣。学生基于减4破五减的学习经验，自主尝试减3、减2和减1的破五减，经历类比迁移，分类思考，从而归纳总结得到破五减普适性的方法，实现自我思维能力的跃迁。

主题汇报

课堂展示结束后，晓庄实小教学部满慧主任作了题为《指尖灵动 指向思维》的主题汇报。满主任分别从课程管理、团队建设、教学常规、教研成果四个方面介绍了晓庄实小珠心算的开展建设情况，分享了在晓庄实小近几年在珠心算工作方面的实践探索和取得成绩。

沙龙分享

主题汇报结束后紧接而来的是沙龙分享，石梦男和杨文月两位老师首先对执教的课进行了回顾与反思，接着毛成凤老师和田蕾老师结合两节课分别分享了自己对两节珠心算课的想法，认为两节课都能将珠心算与数学进行融合教学，让学生在轻松愉快的氛围中感悟和理解算理，掌握基本技能，积累数学活动经验。最后卞丽娟组长从四个方面分享了晓庄实小珠心算团队在小学数学与珠心算课程整合方面的具体做法。

专家点评

活动的最后环节，珠心算专家、特级教师钱志平老师站在理论的高度对两节课作了细致入微的点评。钱老师肯定了两位老师教学的精心设计和课堂的精彩表现，石梦男老师的种子课，巧设认知冲突，重点引导学生进行算法的多样化，在自主探究的过程中进行理性思考。杨文月老师的生长课，有效的进行了知识学习的迁移，扶放结合，给予学生更大的空间去尝试和创造。在回顾课堂中亮点的同时，钱老师也对两节课提出了宝贵的建议。

江宁区教研室、特级教师戴厚祥主任作了总结发言，戴主任首先对本次活动的成功举办给予高度评价，希望大家能认真吸纳钱特的建议，并落实到珠心算课堂教学中。随后戴主任在回顾江宁区近些年在珠心算工作中取得成绩的同时，展望江宁区未来珠心算的发展方向，希望以麒麟小学珠心算培育项目为契机，其他实验学校加盟研究，在张梅香珠心算名师工作室的带领下，大家能更快更好的成长，将江宁区珠心算工作推向新的高度。

“教无涯，研不止”。本次珠心算教研活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次文化理念的交流，为全区珠心算教师提供了相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。