【心理教研组活动】“心”历程，用“心”策划——我校心理班会课有序开展

“心”历程，用“心”策划

                     ——我校心理健康教育班会课有序开展

依据教材及孩子们的心理发展，十一月1日，经校心理教研组及各心理健康教育教师的精心策划，不同主题的心理健康教育课在各个年级同时进行。围绕“心”历程主题，班会形式多样，以逐力渗透为主，通过热身游戏、心理情境剧表演等活动，增强了孩子们的体验意识。

健康年级就“我是小学生”主题，对一年级孩子“如何倾听”进行了心理建设。通过“你说我做”活动，让孩子们感觉到上课认真听是多么重要。最后“萝卜蹲”的游戏，不仅锻炼了孩子们的“注意力”，也为平时课堂效率的提高做了良好的铺垫。

求真年级“我是班级小主 人”，以寓言故事的形式让孩子们感受到了“凝聚力”的强大。同时串联一个个小场景，让孩子们沉浸式体验，最终让其在“会做人”“会做事”“会学习”各个方面培养主人翁意识。

崇善年级结合现阶段孩子们自我认知的增强，开展“独一无二的我”心理主题班会。通过“自我了解”“夸夸你的小伙伴”，让孩子们重新认识自我。面对同学的“夸”，个别平时默默无闻的孩子也表现得自信满满。最后，结合“大象和萤火虫的故事”，让孩子们感受到自己就是世界上独一无二的存在，这节树立孩子自信的课，让他们真正理解了“天生我材必有用”。

臻美年级“别人眼中的我”以展开小组讨论，实践园实时采访“老师眼中的我”的形式开展，孩子们在轻松愉悦的氛围中，接受自己的优缺点。

尚新、智慧年级以“我的情绪”为主题，结合现阶段孩子们学习、生活压力，让其清楚地认识到自我管理情绪的重要性。除了让孩子们明白情绪的基本类型外，也让他们结合生活实际说出情绪对自我的影响。在“摆脱不良情绪的小妙招”环节孩子们畅所欲言，最后提炼出“心理换位法”“自我激励法”“表情调节法”等，一节和生活息息相关的情绪管理课，缓解了不少孩子的近期学习压力。