晓庄实小2021-2022学年第二学期语文组期末质量分析

晓庄实小2021-2022学年第二学期语文组期末质量分析

为了更好地提高教学质量，在反思中促进步。2022年6月29日，晓庄实小语文组开展了本学期期末教学质量分析会。会上，各年级备课组长通过分析无纸化测评以及试卷答题情况总结得失，明确来期教学中的努力方向。

老师们简要总结了开学以来的各项工作，从整体情况、反映问题以及如何改进三个方面对期末检测的情况做了详尽的分析。具体如下：

健康年级：本学期游园活动语文学科分为三个环节为小小书法家、背诵小标兵、口语小达人。在“小小书法家”环节，孩子们需要完成一份看拼写词语的内容，要求书写工整、端正，书面整洁。“背诵小达人”环节，孩子们通过抽签的形式选择要背诵的内容，所有内容都是本学期学习的必背内容。最后一个环节是“口语小达人”，这也是令孩子们最激动的环节。桌子上摆放好许多西瓜图形的卡纸，孩子们随机挑选一个，背面印着一个词语，孩子们要用上这个词语说一段通顺连贯的话。在游园过程中，孩子们都能认真对待，表现出色，但也发现一些问题：1.有些易错字虽然已经提醒过多变，但仍有个别孩子会出错，需要采用其他方式让孩子更好地记住；2.大多数孩子的书写都比较认真，但也有个别孩子字迹不端正，比较马虎，需要进一步引导；3.“语文园地”中要求背诵的“日积月累”有部分不熟悉，尤其是歇后语、名言、成语；4.学生的口语表达能力相差较大，有的孩子可以说很多，能力差的只能说一句，甚至说不通顺，用词有误。今后，还需要进一步加强学生基础知识的训练，注重方法，提升课堂效率。
   求真年级：求真年级本次采用无纸化测评，小朋友既是考核的老师又是接受考核的学生。在老师的带领下，我们考查了字词的掌握情况、课文的朗读、背诵情况以及口语交际。大部分学生掌握得很好。

崇善年级：教学时要求学生规范写字，养成规范书写习惯。理解词语方面，遇到新词时，在课堂上多给孩子交流词义和在什么情况下使用比较合适。个别漏题不做的情况可以个别纠正指导。阅读理解时，多给孩子讲一些做题思路和技巧，让孩子在做题时有一个清晰的做题思路。习作先圈画关键词，内容围绕关键词展开，应该就不会离题了。    

臻美年级：一、质量汇总试卷总体难度不大，年级均分控制在五分以内。二、具体分析1.积累运用部分：同音字混淆，“起伏”一词错误较多。区分不清作比较、打比方两种说明方法。2.阅读理解部分：拟小标题抓不准主要事件。3.习作表达部分：部分习作内容空洞，未能清楚介绍；介绍缺乏逻辑。三、矫正措施1.教学中加强语文基础知识的训练。多练习看拼音写词语、按课文内容填空，及时订正复批。2.立足课堂培养阅读能力。做到方法先行，练习巩固。3.重视语言训练，把口头的落实到笔头上。指导学生在习作前画思维导图或列提纲，提高习作的逻辑性。    

尚新年级：一、整体情况试卷难度一般，年级组较以往差距缩小，综合得分相差3.172。二、具体失分分析1.看拼音写词语，年级人均失分0.27。主要错误在“脚腕”。2.“快乐读书吧”落实不到位。选择题《水浒传》内容不了解。3.阅读理解审题不清，概括能力有限4.习作个别走题，未写语文实践活动。缺少具体的细节描写，失分较多。三、矫正措施1.夯实基础。基础字词：单元听写过关，个别潜能生一课一过关。按课文内容填空：一课一过关。2.提高课堂教学的有效性。（1）教学、复习用好补充习题。（2）重视学生抓关键词句的能力。3.重视“快乐读书吧”阅读课（1）搜集优秀教学视频。（2）采纳阅读推荐和阅读反馈的好办法。4.教好作文，批好作文。（1）开学前印好本学期的作文要求及作文纸。（2）班级优秀习作展示，年级优秀习作漂流赏析。（3）日常摘抄。多阅读，多积累。5.明确本班问题，共同进步。多交流教学心得体会。

智慧年级：区里抽测虽试卷难度不大，但批改严格，书写分5分由专门老师负责批改，其中两分是第一题，剩余分数从阅读或习作中截取赋分。需关注书本中语文园地的词句段运用板块。另外，“双减”背景下，语文学习与考察以书本为主，紧扣教学目标，夯实基础。所考题目均为所学知识，考查学生灵活运用知识的能力。最后是古诗词的考察一到六年级所有课本中出现的古诗词，其他年级学生可提前做准备。