把握学习起点 提升思维能力——晓庄实小数学教研活动小记

把握学习起点  提升思维能力

——晓庄实小数学教研活动小记

为了进一步提升教师专业素养，探索疫情背景下线下复课教学衔接效能，实施我校“指向思维发展”的数学课堂教学改革。数学教研组于4月27日开展了“把握学习起点 提升思维能力”为教学主题的研讨活动，数学教研组全体教师参与了本次教研活动。

本次教研课由三年级组张新莲执教《认识年月日》。张老师首先让学生说一说对年月日知识的了解，把握学生的学习起点，然后通过两次探究活动抓重点破难点。

在探究活动一中，学生根据手中的年历表自主发现每个月天数的异同，分类出大、小月和特殊月，结合微视频了解月份蕴藏的数学文化背景。

探究活动二让学生自主探究记忆大小月的方法，“拳头法”、“诗歌法”……让学生在愉悦的学习氛围中习得方法，内化了知识。

整节课学生在主动参与观察、比较等学习活动中，感受到数学是来源于生活，融入生活的。培养学生学习数学的主动性，促进数学思维品质的提升。

在课后评教中，张老师阐述了对本节课的设想，三年级组内老师谈了对本节课的看法和意见，数学组其他老师及满慧主任詹春花校长肯定了本节课的优点，也提出了本节课所欠缺的地方。