统编版小学语文“指向思维发展的阅读教学 ”校际教研活动

统编版小学语文“指向思维发展的阅读教学 ”校际教研活动

为推进青年教师的快速成长，深入探索与研究统编版教材在教学中的应用。落实学生在课堂中的指向思维发展，提升教师的专业素养和教学能力。2021年5月18日，在南京晓庄学院积极通过与南京禄口二小小学和空港小学的合作，借此机会举办了校际教研课探讨与联谊。本次教研活动的主题为“指向思维发展的阅读教学”。

四位青年教师精心备课，认真磨课，希望能够为各位老师展示出一节优质的课堂。王老师关注到低年段学生的学习需求和年龄阶段，识字教学环节多样扎实，提出问题具有开放性，引领学生围绕问题进行深度思考。                              

盛老师的课堂语言激情澎湃，抑扬顿挫，运用丰富的语言魅力把孩子们带入到童话的情景之中，聚焦思维，紧扣单元要素，根据语文要素和人文要素展开教学把问题解决的方法交给学生，促进思维发展。

史老师注重以学生为主体，大胆提出问题，“漏”是什么？根据问题教学的方法和策略，进行有指导性的思考，重整复述，促进思维能力的发展。

陈老师善于抓住核心问题，锻炼学生语言思维的运用能力，”运用多种方法理解难懂的句子”要求学生把握文章主要内容的理解，让学生答疑解惑，把语文要素落到实处。

最后，几位评委老师和庄老师根据本次的校研活动目的“指向思维的阅读教学”提出了意见和总结。帮助我们了解和学习了指向思维扎根于学生核心素养，培养了学生具备独立思考，全面发展的能力。

吴校长用亲切的话语告诉青年教师为什么要不断上课与挑战，新一批的青年教师更具有激情和创新能力，新的想法需要教师多去探索，多多实践，只有抓住更多的锻炼机会，从小舞台到大场面，才能稳扎稳打，有更大的进步空间。