晓庄实小美术教研活动2

携手成长、共同提高

                        ——记晓庄实小美术教研活动

10月31日，晓庄实小美术教师齐聚健康年级9班，共同参与了本次美术组教研活动。本次活动由许俊烨老师执教《太阳和月亮》，其他美术组老师参与了教学观摩及研讨。

许老师课前进行了充分的准备，从教学构思、教案设计、课件制作都体现其积极、认真的准备态度。在课堂教学中，教师语言亲切、温暖，犹如涓涓细流在孩子心间流淌；《夸父追日》、《后羿射日》、《天狗食月》等神话故事聚焦着孩子的注意力；“月亮的脸为什么在变”视频及图片的讲解激发着学生的探知欲。许老师设计的教学环节环环相扣，教学思路亦是非常清晰，学生在老师的启迪、引领下，呈现出大批优秀的作品。作为一名刚刚走上讲台的新老师，许老师沉稳的台风、清晰的思维、认真的态度体现出其较高的艺术素养。

经过课后的组内研讨，成员们给予许俊烨老师较高的评价，同时也针对这节课提出了一些自己的想法，促进成员共同提高。本次组内教研活动达到了相互学习、共同促进的目的，真正体现的教研活动的意义。

附本课教案：

《太阳和月亮》教案

一、谜语导入

1、师：小朋友们，在今天上课之前，老师先给同学们猜一个谜语，一个球，圆溜溜，晚上人人看不见，白天家家都温暖。

生：太阳

师：同学们非常聪明，都猜到了我们的谜底--太阳。

2、师：（出示图片）那同学们接着猜一猜，哪张图片是朝阳，哪张图片是夕阳呢？

  师：在分辨朝阳和夕阳的时候，有个简单的办法，就是看边缘线，边缘模糊的为朝阳，边缘清楚的为夕阳，同学们这下又掌握了一个小技巧了。

3、小朋友们欣赏朝阳和夕阳的图片，并区分朝阳和夕阳。

小结：从生活出发，先欣赏生活中的太阳，接下来再看看太阳都有什么故事吧！（揭示课题）

二、讲授新课

（一）太阳的故事。

1、师：关于太阳还有一些神话故事，比如有夸父追日的故事，远古时期夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽路途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。

2、师：关于太阳还有后羿射日的故事，有请同学们来讲一讲这个神话故事。

生：...
3、太阳变变形。
  师：太阳是我们最亲密的朋友，他有时候像老爷爷一样慈祥，有时候像小姑娘一样害羞，有时候他也很热，会像小朋友一样贪吃，所以手上还有冰激凌。所以我们的太阳朋友也可以画成多种形态。

小结：通过神话故事加深小朋友们对于太阳的理解，并且多方面介绍太阳的样子，在小朋友脑海里建立丰富多彩不同性格、心情的太阳。

（二）你好，月亮

1、师：弯弯的月亮在星星的陪伴下，挂在深蓝的天空，多漂亮啊，同学们喜欢吗？我们今天是个西方节日--万圣节，仔细看看图片上的月亮，有弯弯的，也有圆圆的，为什么月亮在不断地变化呢？

2、师：古代人们觉得月亮之所以会变化，是因为天上有一只大大的天狗，把月亮一口一口咬成这样的，实际上呢，老师带同学们看一段视频。（教师出示视频--为什么月亮会有圆缺变化？）

（三）欣赏艺术家的作品，寻找灵感

师：月亮就这样一直变啊变啊，一会变成带睡帽的精灵，安安静静的躺着看书；一会又变成了小朋友们的伙伴，钻进捕梦网和小朋友们一起玩耍；一会又很害羞，躲在云朵的后面。

小结：通过视频让小朋友们了解月亮为什么一直在变化，并通过图片让同学们想想心中的月亮，发挥想象能力。

（四）欣赏水彩表现技法，理解食盐在绘画中的运用

（五）欣赏同龄孩子的画，说说感受

三、教师示范

师：欣赏了这么多美丽的画，相信大家对于太阳和月亮的不同形态有了新的了解。老师也给太阳和月亮换上了新心情，并把太阳挂在天蓝的天空上，月亮挂在深蓝的天空上。同学可以想一想，自己心目中的太阳和月亮是什么样的呢？

四、学生创作

绘画不同心情的太阳或者月亮，与他们做好朋友。

五、教师巡视指导。

六、作业展评

哪位小朋友画的太阳和月亮最与众不同呢？自评、互评、师评。

七、课后拓展

   月亮在我们生活中会变成各种东西，比如月亮船，月亮建筑物，请同学们在生活中多注意观察一下，月亮都变成什么了呢？

附活动图片：