美术组教学研讨活动

为了进一步促进我校美术教师相互交流、相互学习，共同提升美术学科的教学质量，我校美术组于3月15日进行了一次教学研讨活动。

当天上午第三节课，陈秋月老师在求真5班执教了一节美术公开课——苏少版三年级《动物明星》。本课是动物教学单元中的第一课，因此，唤起学生对动物已有的知识经验及激发学生的学习愿望很关键，而对动物特征的把握是本课的一个教学难点。

陈老师课前认真研读教材，对本课教学进行了深刻的思考及深入的挖掘，结合教材及学情设计了丰富的教学环节，充分地激发了学生的学习兴趣。教学中，陈老师以动物的特征为切入点，从体型特征、皮毛特征、细节特征等环节展开教学。在体型特征这一教学环节中，陈老师根据出示的动物体型特点，将体型分为：壮硕、修长、浑圆三类，引导学生认真观察，进行分类，形成初步感知，进而师生共同根据相应动物图片归纳、总结不同体型的特征。在拓展环节中，教师将美术与生活相联系，精心挑选了生活中各种以动物为形象的设计，各种或具象、或夸张、或变形的设计形象再次激发了学生的兴趣。这样的教学安排使学生初步体验了“艺术来源于生活，又高于生活”的理念。

    在整个教学中，陈老师条理清晰，环节丰富多样又相互联结。更值得一提的是，陈老师向大家展现了自己扎实的绘画基本功，精美的板书、范画赢得了学生的阵阵喝彩，带给大家美的享受。

    本节课后，全体美术组的成员就陈老师的这节课进行了认真的交流、研讨。我们相信在美术老师们共同的交流、学习中，我们都能有所成长；更相信孩子们在我们的带领下能更快乐地学习美术，提高自己的美术素养。

附本课教案：

《动物明星》教案

南京晓庄学院实验小学 陈秋月

教学目标：

1.知识与技能:通过观察各种动物明星的体型、细节和皮毛特征,了解它们的生活习性和特点,初步学习动物的表现方式。

2.过程与方法:通过从整体观察到局部观察深入了解动物形态,并运用合适的方式表现野生动物。

3.情感态度与价值观:培养学生细致观察的能力,增强学生关爱动物的情感。

教学重、难点：

教学重点:表现出不同野生动物的形态和细节特征。

教学难点:如何用写生的方式正确地处理动物各部分的位置关系,做到造型准确。

教学过程：

导入新课

师：今天老师邀请了一些神秘的朋友，它们是谁呢？如果你认识它们，可以轻轻的喊出它们的名字。

1.播放2分钟的动物剪切图片。

师:你们刚刚看到的动物都有很厉害的称号，我来考考大家。

2.请同学们根据老师的板书填空。

百鸟之王——孔雀

短跑冠军——猎豹

最高的动物 ——长颈鹿

“四不像”——麋鹿

最聪明的动物——猩猩

最狡猾的动物——狐狸

师：同学们你们知道他们为什么有这么厉害的称号吗？没错，他们有着高超的本领，或者奇特的外形，他们可是动物王国的大明星!今天就让我们一起走进动物明星的世界,学习画一画它们。

讲授新课

1.看影猜形

师：老师用一种特殊的方式表现了两个动物明星，猜猜看它们是谁？你怎么猜到的？——抓住动物的主要特征？

看看这个动物剪影和之前的有什么区别？——之前是变形，现在是写实。

师：无论是变形还是写实，只要抓住了他的特征，就能很好的表现动物明星。

根据动物体型特征分类

根据体型特征给图片上的动物进行分类,主要分为三类体型：壮硕体型、修长体型、浑圆体型，并说一说各种体型的特点。

（1）壮硕体型特点：头部粗圆、身体庞大、四肢粗壮

修长体型特点：头部呈三角形、颈部较长、四肢细长、尾巴短

浑圆体型特点：头圆、身体肥硕、尾巴短

3.开心连连看

第一组：（看角猜动物）犀牛、梅花鹿、羚羊、牦牛

第三组：（看尾巴猜动物）鳄鱼、浣熊、老虎、松鼠

师：你们为什么能猜到这些动物呢？——细节，同学们的眼睛真厉害，一下子就抓住了动物的细节特征。

动物的花衣裳

老师画了一个动物明星，看看少画了什么？——皮毛，你们来选一选谁是斑马的花衣裳？

师：动物穿上属于自己的衣服显得更加神气,美丽，我们要抓住动物的皮毛特征。

5.走进动物明星世界

师：地球上还有很多珍惜的野生动物，让我们一起走进动物明星的世界看一看。

教师示范

总结：欣赏了那么多动物明星，你们想不想知道如何画这些动物呢？老师先来作一个示范，屏幕上那么多动物，你们想让老师画哪个？示范画一个动物。

总结：想要画好动物明星需要三步曲，我们第一步通过整体的观察，画出动物的体型，第二步通过局部的观察，画出动物的细节。第三步，添画出动物的皮毛和花纹。

师：老师还画了一个本领强大的动物明星，一起来看看它是谁。

欣赏作品

1.欣赏大师作品

伦勃朗的《象》和韩滉的《五牛图局部》

同：伦勃朗和韩滉都以不同的方式表现动物。

对比：伦用立体的方法表现了大象的体积、粗糙的皮肤质感，非常真实；韩用平面的方法表现了牛的神态、褶皱皮肤和花纹，线条有力，具有东方神韵。

2.欣赏优秀学生作业

请同学们选择一幅自己喜欢的评一评,赏一赏,小组讨论。

学生作业

用油画棒、蜡笔或炫彩棒在彩色砂纸上画一画你喜欢的动物明星，表现出动物的体型、细节、皮毛的特征。构图饱满、形象生动、色彩优美。

展示评价

以“动物明星大舞台”的形式在黑板上展示学生作业,进行师生互评。

课堂拓展

欣赏跟动物明星相关的设计品

课堂小结

师：神气、美丽、珍惜的野生动物，是地球上的明星，少了它们的亮丽的身影，世界将会变得没劲，所以保护它们是我们每一个人的责任，希望这些动物明星们能在地球上生活的更加美好。

 

另附本次活动图片：