关注单元整体，体现语文本质

关注单元整体，体现语文本质

——语文教研组五月展示课活动

        5月25日上午第一节，我校求真3班的语文老师吴善虎副校长为语文教研组带来一堂展示课《“闪光的金子”》。

     整堂课吴老师注重单元整体意识，引导学生从单元整体着眼思考为什么“闪光的金子”加引号？联系本单元其他课文如，晚上的“太阳”，不是真的太阳而是能在晚上发光的电灯，“黑板”跑了，不是真的黑板而是“马车车厢的后壁”。进而总结这三篇课文说的是不同时期不同国家不同人的故事，用一个词概括就是“古今中外”。学生在概括的同时，又积累了词汇。

     吴老师在这节课上还向我们展示了语文教学以及语文教师的专业性。教学生字时，渗透汉字文化。教学段落篇章时，体现语文本体性。如在学生思考课文第四节的作用时，吴老师启发：你从课文哪些地方可以很具体地想象到徐虎服务的画面呢？从而让学生感受第四节通过具体事例使我们对人物留下更深刻的印象。又在课末再一次以问题“从徐虎身上学到什么？从作者身上学到什么？”点拨学生回顾归纳课文通过具体事例写人物的方法。课后交流中吴老师说这是有意识地在向学生渗透课文的写作方法，希望长期熏染能对他们以后的写作有所帮助。这也是语文不同于其他学科的本体性知识，是语文学科的内核。听课老师也表示吴老师的课每听一次，都会有一次启发与收获。如这次课抓住徐虎许下承诺与兑现承诺来教学耳目一新。再如这节课中的单元整体意识，注重词汇积累，以及语文本体性知识的渗透，无不给听课老师以触动与思考。

     吴校作为我校语文组的领导力量,一直以自己的行动为老师们做表率。坚持上展示课，努力把自己对语文教学的思考与认识传递给语文组的老师们，引领语文组向着更好的方向成长。