拼角——二年级数学备课组

实验名称

拼 角

实验目的

通过动手实践，使学生能运用三角尺拼出不同要求的角，进一步强化对锐角、直角、钝角的认识；同时在实践的基础上发展学生空间想象力与创造力。

实验工具

每人一副三角尺

设计思路

先让学生根据要求思考，再动手拼一拼，最后展示交流。

实验步骤和方法

一、提出实验猜想

小朋友们，我们认识了锐角、直角、钝角，你能用你的三角尺与同学合作拼出这些角吗？

二、开展操作实验

1、分组：四人一组。

2、分工：按1、2、3、4的顺序编号，每次拼角从1号开始依次往下。

        组长负责将每次拼出的角画下来。

3、实验过程：

（1）用两块三角尺拼出直角。

（2）用两块三角尺先拼出锐角，再拼出钝角。

（3）用三块三角尺能拼出直角吗？

三、总结实验结论：用三角尺能拼出锐角、直角和钝角，用三块三角尺能拼出直角。