江宁区小学语文教师朗读素养提升专题培训

琅琅书声润童心 智能赋能新课堂

——江宁区小学语文教师朗读素养提升专题培训

暨南京市“十四五”教育科学规划课题《未来朗读家：智能协同助力小学生朗读素养培育与评估研究》研讨活动

为推动新课标背景下小学语文朗读教学的创新发展，进一步探索智能与朗读素养的深度融合，全面提升学生的语文核心素养与语言表达能力，南京晓庄学院实验小学承办了江宁区小学语文教师朗读素养提升专题培训活动。本次专题培训与研讨活动，共有三个环节，分别是教学观摩，文本读享汇及专家总结。

第一节课是王赟老师和一（2）班孩子们带来的《两件宝》。课堂上王老师运用多种趣味方法，引导学生在琅琅书声中，感知“手脑并用”的智慧。同时，王老师还巧妙运用多媒体课件，将抽象的课文内容转化为生动的图像与动画，引导学生图文结合，诵读感悟。

第二节课是由庄老师和五（3）班的孩子们带来《慈母情深》。课堂上情感氛围营造到位，庄老师通过音频、分享等多种形式，层层递进激发学生情感，让学生在朗读中体悟母爱。同时将“语言文字”与“情感体悟”紧密结合，有效落实语文要素。

接下来是由南京市学科带头人许慧老师带领四位教师带来的文本读享汇，许慧老师在刘翠老师和任婷婷老师的无声试讲《两件宝》的过程中，适时加以点拨和调整，告诉年轻老师们如何在课堂上有底气、有力量的教学。许慧老师说：“方法就在语言文字中”，要带着孩子们读好语言文字，感受语言文字。

最后，江宁区教师发展中心孔姗姗校长为今天的活动进行总结。孔校长认为，好的语文课时“读”出来的，课堂上我们应该“以读促识、以读促思、以读促评。”活动上孔校长亲自示范如何使用教鞭带着低年级学生进行朗读，孔校的精准点拨，为教师们指明了前行的方向。

此次活动我们因朗读而相聚，为未来而共研。我们将以此次研讨为新的起点，携手并进，在智能与语文教学深度融合的道路上不断求索，共同助力每一位孩子成为自信、优雅的“未来朗读家”！