[语文组第三次教研]

以课为媒,共研语文之美

——东山片小学语文“秋实杯”赛课活动

10月24日,东山片小学语文“秋实杯”赛课活动在南京晓庄学院实验小学顺利开展。在活动中,老师们以课本为舟,以智慧为桨,带领孩子们在语言文字中遨游。让我们见证了老师们教学灵感的碰撞,感受到了语文课堂的独特魅力。

第一节课是江宁实验小学(金箔路校区)冯老师带来的《鸟的天堂》。本节课以“朗读”为主线，教师通过“个人读、小组读、全班读”层层递进的方式，引导学生由浅入深品味文字。在教师精准的范读与适时点拨下，学生们逐渐读出了榕树的静美与群鸟欢腾的动感，课堂书声琅琅，情感充沛。这堂精彩的朗读指导课，不仅让学生沉醉于文字之美，更有效提升了其语感与审美能力。

第二节课是来自江宁科学园小学的姚老师执教的《慈母情深》。姚老师的课流畅自然，字词教学扎实。通过镜头的切换让孩子们重点聚焦母亲工作的厂房、母亲望向我时的疲惫姿态和立即投入工作的忙碌状态，在动情的朗读声中带领孩子们体会慈母的深情。最后的小练笔，不仅写出了“我”对母亲的心疼和后悔，更训练了反复的写作手法。整节课堂结构完整，衔接自然，朗读训练充分，在有阶梯的朗读中，孩子们的体会也更深了。

听东山小学胡老师的《忆读书》一课，如沐春风。教师以冰心的读书经历为线索，巧妙串联“读什么书”“怎么读书”的核心问题，引导学生在文本中探寻读书的意义。课堂上，教师将识字与文化浸润结合；又借助语音资源，播放《三国演义》故事，让学生直观感受经典魅力。整堂课以读促思、以思导学，将语文要素与生活体验巧妙融合，尽显语文课堂的人文温度与教学智慧。

   在上元小学王庆文老师的语文课堂上，鲁迅先生笔下的少年闰土，带着银圈，握着钢叉，鲜活地向同学们走来。同学们在王老师的引领下，穿越书本，与闰土一同在“雪地捕鸟”，去“海边拾贝”，于月下“瓜地刺猹”，在“沙地看跳鱼儿”。王老师的课堂生动有趣，更以声情并茂的朗读为指导，带领学生一步步走进鲁迅先生的内心世界，感受那份对童年挚友的深深怀念。

下午第一节课上坊新城小学的夏老师带来了《古人谈读书》这节课, 整堂课充满语文韵味与教学巧思。教师紧扣“古人读书智慧”核心，以新课标为纲，将文本解读与素养培养巧妙融合。教学中，夏老师先带着孩子们回顾学习古文的方法,又借助小组活动让学生探究古人学习的方法,不仅让学生真切感受到古人的读书态度，更在潜移默化中传递了正确的阅读理念，真正实现了“以文育人”的教学目标。

接着,上坊中心小学的夏老师带来的《伯牙鼓琴》也让听课老师们印象深刻。夏老师用娓娓道来的语言带领孩子们一起走进了千年前的故事。在指导初读环节，夏老师不急不缓，耐心指导孩子们正音和朗读节奏；在精读环节，夏老师用优美的语言给孩子们创设“高山”“流水”的意境，在恰到好处的配乐中，孩子们听着读着，感受着伯牙与钟子期之间动人的情谊。

    竹山小学的赵婷婷老师执教五年级上册《鸟的天堂》一课。赵老师教学语言十分亲切自然，从国庆出游谈起，分享苏杭景色美不胜收，被称为“人间天堂”，自然地就谈到了“鸟的天堂”，开启了本节课的学习。整节课，赵老师带着学生边读边说，深入文本，感受榕树的茂盛和鸟儿的热闹场景，并引导学生从傍晚与早晨两个不同时间段来体会鸟的天堂的静与动，感知那里无处不在的生命力。最后，通过一个小练笔，学习作者描写鸟儿活动的方法。

听江宁实验小学(上元大街校区)的刘老师《慈母情深》这堂课时，仿佛跟着刘老师走进了文中那个闷热嘈杂的厂房。老师全程情绪饱满，讲至母亲“龟裂的手”“疲惫的眼神”时，语气里的疼惜与动容自然流露，瞬间让课堂入情入境。她没有刻意说教，却用富有感染力的表达，让学生跟着文本节奏，一步步触摸到母爱的厚重与细腻。整堂课如一股暖流，既展现了语文教学的温度，更让“慈母情深”四个字深深印在每个人心里。

文靖东路小学的周老师在执教《少年闰土》一课时从单元导语、介绍鲁迅资料开始，引导六（3）班的同学们梳理比较的陌生字词，扫清阅读障碍。随后，周老师重点聚焦“看瓜刺猹”这一经典场景，通过细腻的文本分析，带领学生在读中感受闰土的机智勇敢与见多识广。同学们在品读中，逐渐勾勒出那个月光下项带银圈、手捏钢叉的鲜活少年形象，深刻体会到了鲁迅笔下人物的独特魅力，收获颇丰。