教研赋能，促进成长——五年级数学备课组第一次集体备课

教研赋能，促进成长——五年级数学备课组第一次集体备课

暑假结束，新学期伊始，为了更好的迎接新学期的到来，五年级数学组老师于8月30号齐聚一起，共研开学工作。大家围绕教学计划、教材重难点及学生学情展开深入探讨，

首先，老师们一起分析了整本教材，本学期一共八个单元的新知内容加一个单元的期末复习，涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大板块主题。整本教材在选择内容，还充分考虑了小学五年级学生的年龄特征、生活经验和认知水平，力求面向全体学生，兼顾不同学生的学习需求，以便于教师全面落实本学期数学教学的各项目标。毛老师还对本学期的集体备课任务进行了分工。

然后，主备人毛老师对第一单元《负数的初步认识》进行了阐述，本单元的重点是结合具体的实例帮助学生初步了解正数和负数的含义，知道正数、负数与0的关系。毛老师指出，教学中应通过生活中的温度、海拔高度等实际情境，帮助学生理解负数的意义，并借助数轴直观展示正数、负数与0的相对关系。同时，要关注学生对“相反意义量”的感知，引导他们在具体问题中正确使用正负数表示数据，为后续学习奠定基础。此外，组内教师结合学生易混淆的“0”的意义展开讨论，提出在课堂中设计对比性活动，如“零上5℃与零下5℃”的直观比较，强化数感培养。

最后，詹校长对本次集体备课给予了充分肯定，强调教师要精准把握教材重难点，注重知识的前后联系，倡导在教学中融入跨学科实践，提升学生应用意识。同时提醒新学期要关注学情变化。