我校召开教学质量分析会议

我校召开教学质量分析会议

    教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。 9月23日下午，我校全体教师在报告厅参加了学校2015—2016学年度第二学期教学质量分析会。

本次会议在学校教务主任周善伟向大家传达教研室的主要工作精神后正式开始。首先是两个年级的四位备课组长分别就语、数两个学科作质量分析报告。在清晰直观的ppt上，他们结合表格、图片和文字，总体呈现了上学期期末情况，并分析了原因，提出了相应改进措施。健康年级语文组就学生失分项分析了“缺乏生活常识，不理解题意及图意”等原因，提出了“夯实书本基础知识，提高学生的语言运用能力”等改进措施。数学组针对学生“计算不熟练，对题意的理解不到位”等原因，提出“应该加强计算练习，加强学生审题能力”等建议。求真年级语文组由“很多学生看不懂图表，时间概念不强、不理解时间段的含义。”等原因，提出“继续加强基础知识训练，加强语文教学与生活的联系，拓展视野”等改进建议。数学组也在细致分析原因的基础上提出了“培养学生在读题时圈关键字句的好习惯，提高阅读理解的能力，读懂题意。”等提升办法。

    四位备课组长都做了比较全面深入的分析，提出的改进措施有针对性，有实效性。接着周主任做全校性的质量分析，对学科、年级、班级以及两个学期之间的教学质量做了纵向和横向对比。以“三个逐渐”肯定了主要成绩，也分析了主要存在的问题，总结了提高教学质量的策略。以“理直气壮抓课改、扎扎实实抓常规、不遗余力提质量、兢兢业业讲奉献”表达了搞好教学质量的决心。

    最后，学校分管教学的吴善虎校长对过去一学期的教学质量做了反思总结。从两个层面做了比较分析，表达了对教学质量的几个观点。认为教学质量是学校的生命线，但需要科学认识教学质量，不仅仅是考试成绩，还有体育素质、音乐素质。还应该科学提升教学质量，主阵地在课堂，训练是必要的，但提升学科素养是关键，不应以牺牲其他学科的教学为代价。

这是一次总结会议，分析问题，总结经验，利于以后的教学工作；这也是一次部署会议，有改进策略，有具体安排，使教师的工作有章可循，使学校的教学质量有努力的方向。

（黄瑾芝供稿，朱程璇供图）

附：活动签到表