【三年级数学备课组第三次活动】

2024-2025学年三年级数学组第3次备课组活动

2024年10月28日，南京晓庄学院实验小学三年级数学备课组，开展了本学期第三次数学教研活动。本次教研以继续深化教改，探索生态发展性评价为主旨开展，由戈亦鸿老师带来教研课《周长是多少》，并在备课组内进行了交流、研讨。

戈亦鸿老师利用什么是周长引入，帮助学生回忆周长的知识。

随后戈老师给了学生充分的时间去动手操作，探究以6个小正方形去拼不同的图形，探究不同图形的周长存在的关系。

在本节课的教学过程中，戈老师充分调动学生的自我评价、生生评价、师生评价等生态发展性评价方式，感受图形不同周长可能相等、周长一定是也可以画出不同的图形、利用身边的工具去测量圆形笑脸和五角星的周长，感受化繁为简的过程。

在课后研讨中，戈老师说到综合实践活动的数学教学活动中，我组教师也可以勇于去探索、深化生态发展性评价在数学课堂中的落实。同组教师也给出了高度的评价。