美术教研组第七次活动-提升学生的想象力和创造力

南京晓庄学院实验小教研组活动材料   （组别：美术组   次数：第7次  组长：陈秋月）

小学美术教学活动方案

一、活动主题：提升学生的想象力和创造能力

二、活动目的：为培养学生想象能力和创造能力，引导教师更深入有效地对于进一步造型表现的教学方法，切实提升课堂教学效益，提高学生想象力和创作表现力。

三、活动时间：2023年12月22日

四、活动地点：南京晓庄学院实验小学      

五、参与人员：美术组全体美术教师

六、活动具体安排：

七、注意事项：

1.请各位老师提前进入教研地点，手机调至震动状态，听课过程中不相互交流。

2.评课老师做好组内教师意见的收集与整理，集中反馈。

南京晓庄学院实验小学美术教研组

2023年12月22日

附件1：教材

附件2：教学设计

一、激趣导入，揭示课题

   1、展示云朵图片

  师：上课之前我们首先来玩一个奇思妙想的小游戏 请小朋友们动脑筋根据云朵的样子 大胆想象 你能看出来它像什么吗？看谁想得又快又好！

  师：出示图片    

  师小结：你们的想象力真丰富。能够细心观察、认真思考，找出藏在云朵里的各种图形。其实，在我们身边也有许多神奇的事物等待我们用智慧的双眼和灵巧的小手去发现、去创造呢!想不想跟着老师一起来试一试？今天就让我们插上想象的翅膀，一起来学习《像什么呢》。

  二、讲解撕纸的方法

   1、师：我们是生活中随处可见各种纸张，不要眨眼睛，看老师怎样变魔术

  师拿出报纸，随意撕开，选出一张纸块，问：像什么？（学生发挥想象）

  师：大家能看出来老师刚才是用什么方法使用这张纸的呀？老师将这张报纸撕出来的。（板书：撕）

   2、撕纸有很多方法，教师示范，我们可以……可以……可以……（师撕纸，学生介绍方法）

   师小结：对，撕纸的方法有很多，我们可以快快撕、慢慢撕、变方向转一转撕、折叠撕……撕的次数不要太多，3—4次，撕太多，纸就会太碎了、太小了。

   3、学生尝试撕纸

  我们学了这么多撕纸的方法，小手是不是也痒了，想撕一撕了？那我们就来一个撕纸比赛吧，音乐停，比赛就停，抱臂坐正。（老师提示：撕4-5次就行，撕太多次，纸会太碎。）

4、纸形想象

拿出一片你刚才撕的纸片，看一看，想一想，它像什么呢？指名回答。

   四、探究摆纸方法，边摆边想象

   师任意选取一个小朋友作品，摆在彩纸上，大家一起说说，像什么？

   师：把这个纸片倒过来摆，它又像什么呢？还可以怎样摆？

   出示课件，小结：横着摆、竖着摆、倒着摆、斜着摆、反过来摆……（板书：摆）

   师:把你手中的纸也摆一摆,可以摆一张，也可以几张组合在一起摆。

   我们一边摆纸,一边想象。想什么?想想纸片像什么呢?(指标题)让这些纸有了生命,变得多姿多彩。(板书:想)

   五、学习添画

   1、师:我想把我的纸片变成一个有生命的小动物,下面就是见证奇迹的时刻。

   教师范画

   师小结:原来,想让纸片变得更有趣,我们还可以画一画(板书:画)

   2、师:同样的一张纸,我还可以变出不同的魔术呢!(出示课件)

   3、师:老师是在哪里画的?(纸内,纸外,内外结合)

   4、师:你们想不想试试?别急,先来欣赏些更有趣的作品。

   六、欣赏同龄学生作品

   学生评价、交流。

七、学生创作，教师巡视指导

师:看了那么多,小魔术师们,赶快施展你们的魔法吧!放背景音乐,教师巡视

   八、作品评价反馈

   师:小魔术师门!快来展示你们的作品吧!每个小组推选2幅

   师:互评:黑板上这么多图,好看吗?你喜欢哪幅?

自评:哪个小组来介绍你们组推选出的作品,说说为什么选它

师评

   九、拓展延伸，美化生活

   师:在生活中,也藏着许多东西,等着我们展开想象的翅膀,让我们去看看吧!

   师:课后,让我们继续做一个魔术师,用我们丰富的想象,灵巧的小手,把我们的生活变得更美丽!

附件3：签到表

附件4：教研会议记录

附件5：听课笔记

附件6：新闻报道

2023年12月22日，南京晓庄学院实验小学美术组在健康2班进行了本学期第3次教学研讨活动。本次活动由我校蒋源慧老师执教一年级上册《像什么呢》。

蒋老师带领学生欣赏生活中云朵的图片，让学生感受身边有趣的造型，并尝试用自己喜欢的方式进行撕纸,想象创作。一年级对撕撕、贴贴、画画往往很有兴趣,这是因为在制作的过程中他们找到了乐趣,很有成就感。“纸块的联想”与“撕纸贴画”的不同之处在与“先撕后想”,这就大大扩充了学生的思维，给予学生更多的想象的空间。让学生在撕一撕，贴一贴，画一画的活动中进行平面造型。贴近一年级学生的生理心理特点。学生以偶然得到的纸块形状进行想象，使起始年级的学生从游戏活动中获得启发，培养了想象和创造能力。