美术校级公开课 ——《理想的居住环境》

    2023年4月24日上午第四节课，我校开展了美术教研活动；南京晓庄学院实验小学美术教师谈雪在五年三班授课《理想的居住环境》，美术组全体教师及学校其他学科教师参与听课、评课。《理想的居住环境》是苏教版五年级上册第4课的内容，本课通过欣赏评述，了解自己身边的居住环境（室外环境或室内环境），思考分析环境污染的因素以及整治措施。在本课的教学中谈雪老师始终强调对美好的理想环境的向往与追求，增强学生对自然生活的热爱之情。引导学生先从生活中发现美了解美，选择从不同时代、不同地方、不同国家的美好环境图片让学生欣赏，并结合教师自制的板贴，让学生上台拼拼贴贴，思考理想的居住环境需要什么，从而使学生了解创造理想的居住环境是非常必要的。接着课件出示李可染和摩西奶奶的作品，让学生用不同的绘画方式表现理想的生活，解决了这节课的重点；然后通过教师理想的居住环境的范画让学生学习，帮助学生更清晰地了解绘画的方法和过程以及注意要点。最后欣赏同龄人作品的各种美丽的居住环境，引导学生可以绘画不同风格、不同构图的作品。在这节课中，老师充分发挥指导者的作用，以指导者的身份参与到创作中，适时、适度的引导、点拨，及时发现问题，帮助解决问题，让学生发现美、创作美、并能很好的运用美。此次教研活动使大家有所收获，在轻松而又严肃的气氛中结束了这次教研活动。

附教案：

理想的居住环境

教学目标

 （l）认知目标：观察了解自己身边的居住环境（室外环境或室内环境），思考分析环境污染的因素以及整治措施。

 （2）操作目标：用自己喜欢的绘画方式表现自己理想中的居住环境。

 （3）情感目标：通过动脑、动手培养学生的创造能力、合作。激发学生对美好的理想环境的向往与追求，增强对自然生活的热爱之情。

教学重难点

教学重点：学生能关注周围环境，能用喜欢的表现手法表现理想的居住环境。

 教学难点：作品构思新颖、引人注目，能表现自己的构思目的。

教学过程：

一、谈话导入

1、想想自己的居住环境（板书）：环顾四周，再想想你居住的地方，你觉得环境如何？你满意吗？

2、那么，今天就让我们一起体验理想的居住环境是什么样的！（揭题：理想的居住环境）

二、新授

1、欣赏美丽的景色

这些景色真美呀！你愿意住在这里吗？为什么？

  2、观看居住环境发展史的视频

    聪明的人类是怎么把原始的环境变成自己喜欢的居住环境的呢？

    总结：美丽的景观 便民的设施 鲜艳的颜色

3、教师示范：

场景添画：看到他们的家，老师也蠢蠢欲动，我喜欢生活在热闹的城市里，那么你觉得我的城市里还缺少些什么呢？请你来帮老师贴一贴。

4、欣赏艺术家的作品

老师喜欢热闹，那么有人就喜欢安静，让我们一起来欣赏艺术家们更喜欢住在哪里呢？

李可染爷爷的国画《万山红遍》：“红色山水画”是中国绘画史上特定历史时期的特定产物，上世纪“文革”的政治氛围，虽限制了很多画家的创作空间，但是也成就了相当一批山水画家对“红色”的别样情怀。而李可染的《万山红遍》极具代表性，也是其山水画的成名作，奠定了李可染在“红色山水画”的地位。

摩西奶奶的油画《农场的景色》：为安娜·玛丽·罗伯逊·摩西的流行名。她1860年9月7日生于纽约州格林威治村的一个农场，成了一个贫穷农夫的女儿。她的父母给她取名Anna Mary Robertson。她是十个孩子中的一个。她在别人的农场工作以挣钱。此后毕生在农场度过。

三、学生创作，教师巡视指导

 1、欣赏世界各地小朋友的画

 2、创作过程

 鼓励学生把最好的内容画进自己的创作中，让别人一看，就知道画的什么地方。

 打稿，对素材要有取舍要舍去与主题无关或影响表现主题的东西。在着色时，采用你变为最合适的方法，色彩搭配和谐中求变化。

四、师生共赏作业

五、拓展

恶劣的生活环境