共学评价标准 共研整体教学 ——2022-2023学年第二学期语文组教研活动小记一

共学评价标准 共研整体教学

——2022-2023学年第二学期语文组教研活动小记一

为了进一步引领教师专业成长，全面了解、尽快熟悉并准确把握《南京市小学语文课堂教学评价标准及指导意见》的理念内涵以及区级教研会议的精神，2023年3月9日，南京晓庄学院实验小学语文教研组于录播教室开展区级教研会议二次培训活动。

活动中，全体语文老师对照文件，共学新的课堂评价标准。本次颁布的新标准，主要从评价标准及指导意见两个角度出发。

评价标准层面，从教学目标、教学内容、教学过程、教学效果四个角度提出新的要求。指导意见层面，“双减双新”背景下，我们更要做到以评价标准为导向，优化教学设计；以评价标准为抓手，转变观课视角；以评价标准为依据，提升教研效度。

博观而约取，厚积而薄发。共学新课堂教学评价标准，为新学期组内教师明确接下来教育教学的转变方向起到了引领作用。

本学期区级教研会议提出“基于学习任务群的单元整体教学”研究的主题，而本学期组内教研主题，从校到组，也将一以贯之以“单元整体教学”为主题开展系列教研活动。

培训会上，我们既学习要求，也明确标准。相信在今后的教学实践中，语文组的教师们将努力把“双减”“双新”的理念真正落实到教学实践中去，以新课标、新课堂评价标准为方向引领，在单元整体教学的研究探索中切实提高课堂教学质量。