情境促进感悟，指向思维发展

情境促进感悟，指向思维发展

2022年12月8日，南京晓庄学院实验小学语文组在录播教室进行了本学期第六次教学研讨活动。本次活动由我校刘彤老师执教三年级上册《海滨小城》。

课文用丰富的语言描绘出美丽又整洁的海滨小城的景色，教学中，刘老师通过视频、图片、音乐等贴合文意的素材，紧紧抓住学生的注意力，促进学生沉浸于文本情境之中。通过范读、学生自读、合作读等多种读书方式，以读代讲，以读促误，帮助学生在自己的情感体验中理解文本内容。

课后，老师们以备课组为单位，交流了自己的听课感受。老师们肯定了这堂课的亮点：教师课堂教学语言精练，评价语在贴合教学情境的又能让学生在潜移默化中受到激励；课堂上留有的练习时间充足，读书方式多样。

同时，老师们也提出了几点建议：本课的教学还应多关注句式训练，教学“寂寞”时，谈到这体现了沙滩的安静，并不妥帖，讲解时结合文意，体会作者真正想要表达的情感。