美术组教研活动——二次培训

开学前夕，美术教研组长陈秋月去翠屏山小学参加了江宁区中小学美术教研组长会议，2022年9月26日，她把会议精神传达给组内美术教师，会议以课堂教学为中心，以新课标为引领，以培养学生美术学科核心素养为目标，立足常态教学，充分发挥教师的主观能动性，研究教材、教法，突出学科特性，尊重美术学科学习规律，开展形式多样、主题明确，具有前瞻性、示范性、探索性的教研活动，努力提升美术教育教学质量。

一、教学研究
1.从美术学科特征、美术教育规律、美术课程目标和内容、评价方式、课程资源开发等方面，在深入学习新课标的基础上，结合美术教学实践开展相关的探究与研讨。
2.落实美术学科核心素养，遵循美术学科专业发展规律与学校美术教育规律，结合小学段学生认知特点，着重加强审美感知、美术表现和创意实践的教学研究，充分激发学生对美术学科的学习兴趣，以生为本，开展体验式课堂教学和课程综合的探索，为学生的终身美育修养和创造性思维的培养，打下良好的基础。
3.继续深化课堂教学改革研究，各校教研组应立足本校实际，结合学科核心素养，关注前沿教育教学动态，以课题为引领，制定好教改课题并认真组织实施。本学期，将对此项工作开展得卓有成效的学校，开展观摩研讨活动。
4.各位教师应注重经验总结、理论提升和专业技能训练，积极参加各类教育教学竞赛评选，为自身发展，积累材料。
5.关注新建学校美术课程的建设，提供有益的教育教学指导和建议。
二、课堂教学
1.注重主题性美术教学研究，从学校实际出发，依据学校自身优势结合地方文化特色课程资源，进行有目的、有计划、有保障的学校特色美术教学研究活动。
2.加强审美感知和美术表现两大核心素养在课堂的实践性研究，减少课堂的模式化现象，充分遵循低中高学段学生的认知特点，重视美术的学科特性、关注时代的媒材应用，提高课堂教学形式的多样性、手段的丰富性和探索的前卫性，开展体验式课堂教学的实践探索，努力使江宁小学美术课堂教学形成自身的特色。
3.加强对全区小学的美术教学视导，实行随机视导与综合学科视导相结合，关注常态课教学，从美术学科建设与学科特点，探索提高美术课堂教学效率的途径。
三、队伍建设
1.从当前青年教师比重大的现状出发，开展形式多样的新教师培训活动，坚持教研员专业引领，为青年美术教师成长创设有利环境。
2.充分利用有益于教师发展的各类资源（包括美术名师工作室、高校美术院系、
教师培训机构等）。建立全方位的“学习共同体”，分享经验，互通有无，促进美术教师教学能力与专业素质的全面提升。
   此外，教研员刘老师对2022版《艺术课程标准》学习做了要求，要求美术教师认真学习新课标的课程理念、学段目标，为10月中下旬的课标考试做准备。