聚焦核心素养，构建高效课堂——健康年级语文组区级骨干教师示范课活动

聚焦核心素养，构建高效课堂

2022年5月6日，健康年级语文组黄瑾芝老师在校内为我们上了一节示范课——《棉花姑娘》。《棉花姑娘》是统编版一年级下册第八单元的一篇课文。这节课，黄老师紧扣教学目标，重点关注识字、写字、朗读教学，符合一年级语文教学的基本要求。在课堂中，黄老师能够采用随文识字的方法指导学生识记生字词，联系课文语境，利用多种识字方法引导趣味识字，既顺应学生的学习兴趣，又能大大降低识字的难度。比如：在教学“医”这个字时，先出示“医”在古时候的样子，感受它的变化，再借助魔法棒让学生说一说这个字，最后出示医院的图片，结合学生生活来教学生字，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，课堂效率大大提升。整节课，黄老师都能关注到学生的学习状态，适时变换语气、语调和教学方法，让学生始终保持浓厚的学习兴趣，是一节有趣而高效的课堂。

5月31日，本组任婷婷老师也在校内为我们上了一节示范课——《小猴子下山》。这是一篇有趣的图文并茂的故事。任老师也采用随文识字的方式，根据学生已有知识水平与生活经验，考虑不同生字的读音与构字特点，以不同的形式让学生识记生字。比如“掰”这个字，让学生找一找里面有几只手，便了解到掰就是用两只手并在一起用力取下。任老师在教学中巧妙利用文中插图，引导孩子做动作，理解文章内容，尤其是表示动作的几个重点词语。课上，任老师也充分考虑一年级学生的学习特点，带学生站起来做动作、上台贴板贴、做游戏等，让孩子快乐轻松地学习知识。任老师也十分重视朗读指导，朗读形式多样：师生合作读、配画读、小组合作读、男女生赛读等，孩子们琅琅的读书声在教室里一次次响起。