美术组《虫虫虫》教研课

为促进美术教师专业成长，为了促进学校教学的交流、提高美术教育教学工作，5月27日下午第二节，谈雪老师在臻美（1）班执教了一节题为《虫虫虫》的美术课。

课前谈雪老师明确了教学目标。《虫虫虫》此课教学的目的是通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色。能够抓住虫的特征进行表现，并能够运用各种方法创作出富有情趣的虫。培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。我组针对本课内容进行了积累的讨论，谈老师最终决定从长得怪模怪样的远古虫子进行导入，强烈冲击了孩子的视觉力，一下子调动起学生的学习兴趣，易于教学活动的开展。

谈雪老师课前认真准备制作了精美的课件，用远古生物导入。通过“说—连—赏—析—范—画”这六个环节，一步一步在趣味中让孩子将自己知道的虫知识与大家分享，在学习、了解新知识，掌握特征并表现出来。本环节的第一次作业主要是让学生能够掌握虫的特征，表现好细节。

之后谈雪老师又带领同学们欣赏了孩子们最感兴趣的虫子的故事图片，例如蚂蚁、七星瓢虫、蜜蜂等等……有了第一次作业的基础，再进行图案、想象的设计学生们就不会再“走形了”。教师在引导时注重方式和方法的运用，着重强调想象力，同时兼顾构图和色彩，将虫变得更加有趣。

谈雪老师温柔地引导学生慢慢走进虫子的世界，并出示了绘画精美颜色丰富的范画，孩子们开心极了。在创作之前，谈雪老师在黑板上出示了同学们喜欢的虫子的形象，引导学生思考，大自然有无穷的宝藏，虫儿给人们的生活带来了很多的启发。通过三个实例启发学生去生活中寻找或者自己去创新，学以致用。

研讨记录：

课后听课教师们进行了教学研讨，大家一致认为谈老师这节课上的内容丰富、气氛活跃。给人耳目一新的感觉，在教法上有大胆的突破，值得老师的学习与借鉴。李老师认为谈雪老师的这节美术课，能充分结合小学生的年龄特点，从激发兴趣入手，利用丰富的教学课件、精美的范品吸引学生，让学生始终有高涨的学习热情并得到美的熏陶。处处体现以美育人、以美感人的学科特色。蒋老师认为谈老师执教的这节课思路非常清晰，遵循了层层递进、逐步加深要求的教学模式。教学效果看，学生的反应和表现都是非常棒，每一张画面都充满了智慧和独特的构思。

活动方案：

《虫虫虫（一）》教学设计

教学目标：

认知：通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色。

技能：能够抓住虫的特征进行表现，并能够运用各种方法创作出富有情趣的虫。

情感：培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。

教学重难点：

重点：了解虫的特征，并能表现出来。

难点：运用夸张、变形、添加的等方法创作虫图案，并合理构图。

教学准备：

教师准备：课件、范画、绘画工具

学生准备：绘画工具。

教学过程：

一、认识新朋友

1. 小朋友，今天老师给大家请来了一些朋友，大家看你们认识他们吗？

2. 让我们来认识一下这些新朋友吧：

（1）约2亿多年前二叠纪的巨脉蜻蜓，翼展约1米。

（2）3亿年石炭纪巨型蜈蚣，约2.4米长，海洋凶猛生物。

（3）石炭纪后期似螃蟹的海蝎。  

（4）志留纪前3亿年海蝎，似蜈蚣，2.3×0.5米。

（5）85厘米三叶虫，2亿5千万年前。

3. 这些都是来亿万年前的虫长得超出人们的想象，大家和这些虫朋友打个招呼吧！

二、不忘老朋友

1．忙碌的蚂蚁，勤劳的蜜蜂，美丽的蜻蜓，可爱的瓢虫……估计约有一千万虫，你认识哪些虫？来跟我们说说看吧！你还可以说一说虫的相同和不同。

2．老师来考一考大家，我们来玩个“连连看”的小游戏：

（1）蝉——歌唱家。

（2）蝈蝈——跳高冠军。

（3）蜜蜂——建筑师。

（4）萤火虫——照明师。

3．虫的世界丰富多彩，让我们走近看看吧：

（1）蝴蝶是美丽的象征，它的翅膀图案变化多端、色彩丰富。

（2）七星瓢虫被称为活农药，他的壳是圆圆的。

（3）螳螂前臂像锯子，粗壮而锋利。

（4）天牛有很长的触角，常常超过身体的长度 。

（5）蝈蝈是跳高高手，它的腹部很长。

（6）蜘蛛可是织网的能手。

（7）蜈蚣最多有191对步足。

（8）蚂蚁会种粮、放牧、打猎，还能预知天气变化。

（9）蜜蜂爱群居，它们有自己的社会，有国王和士兵。黄白相间的花纹真好看。

4．还有一些虫是肉眼看不到的，只有在电子显微镜下才能露出真相，它们的模样真令人惊讶！

（1）蚜虫的嘴真尖呀！

（2）虱子长得怪模怪样！

（3）令人讨厌的螨虫颜色原来是黄色的。

5．我们一起来分析一下虫的结构吧。一般来说虫分成三个部分：

（1）头部：触角、眼、口器

（2）胸部：足、翅

（3）腹部：

6．来看老师来画一画它。

7．只有抓住特征才会画出生动的虫，让我们来看看小朋友们画的虫吧：

（1）你最喜欢哪一只？为什么？

（2）他哪里表现得好？

8．下面我们一起来动手练一练：画一画你喜欢的虫，注重不同虫的外形长相和颜色，一定要画出特征。

9. 讲评作业。

三、创作新朋友

1．大家看，老师又给大家请来了一些虫朋友，看看它们和我们刚刚画的虫有什么不同。

2．画过真实的虫后，我们可以用夸张、变形、添加的方法将他们装饰成漂亮的图样，变成有趣的装饰虫。你们看这些虫在写生的基础上再加上变化变得多有趣啊！

（1）拟人化的虫；

（2）有漂亮图案的虫；

（3）有鲜亮颜色的虫。

3．你有没有想过你和虫之间有什么有趣的小故事吗？大家来看看，其他小朋友的故事吧：

（1）虫儿带我去旅行了。

（2）虫儿的战争谁能赢？

（3）我和虫儿一起玩。

4．下面就请你开动脑筋，可以画一画你和虫的小故事，也可以画将他们变成漂亮的图样。看谁画的最有趣。

四、作业展评

自评、互评、师评。

五、拓展小结

1．虫给我们的生活带来了很多的启示，让我们一起来看看：

（1）蜻蜓——飞机。

（2）蟑螂臂——锯子。

（3）蜂巢——建筑。

2．同学们，你到生活中去找找虫儿还给了我们哪些启示呢？你能有什么创新吗？

其他过程性材料：