借力思维导图，助力思维发展

——记晓庄实小英语教研组第七次教研活动

2022年5月25日上午，南京晓庄学院实验小学袁文欣老师开展了校级课五下《Unit7 Chinese festivals》展示，学校英语组老师积极参加了此次教学研讨活动。

袁老师首先通过一首Dragon boat song进行导入，活跃了课堂气氛，调动学生学习的积极性并能够快速引导学生进入英语学习状态同时也进入本课的主题：Chinese festivals的学习中。

本单元story time有四个节日的内容，在处理课文中，袁老师并未采用常规的教学方法，将四个节日分别带领学生学习，而是先通过带领学生听Dragon boat festival部分的录音，分析这一节日中讲的哪些方面的内容，总结出三个关键词date、activity、food，从而形成本节日的思维导图。之后袁老师以四人为一组，让学生在小组内自主学习其他三个节日，将思维导图完成。这样的活动充分激发了学生的学习自主性，提高自学能力。

在拓展环节，袁老师设计了博物馆的志愿者活动。通过扮演导游来介绍博物馆中的不同节日的馆，从而帮助学生巩固所学的知识。在最后的情感升华的环节，袁老师通过讲述四个节日的起源，引导学生深层次思考节日存在的意义，提出观点：festivals are culture too.

经过本次展示课，相信学生的语言运用能力得到了发展，通过完成思维导图，学生的思维能力也得到提升。