分析分享促高效，同心协力谋未来

——晓庄实小2021-2022学年第一学期英语教研组期末质量分析会

转眼间，我们送走了满是紧张与收获的2021年，迎来了充满希望和期待的2022年。2022年1月20日，南京晓庄学院实验小学英语教研组进行了本学期的英语期末质量分析会，全体英语教师们积极参与，踊跃贡献自己的意见和建议。

首先，由各备课组长进行具体情况分析。三年级备课组长黄金老师从数据统计，命题分析，答题分析，成因分析，改进措施五个方面来讲述三年级英语期末检测质量分析。黄老师说道此次命题比例搭配合理，层次性好，注重考察学生的记忆和思维。在笔试部分的失分项较多，主要原因在于孩子单词的记忆不到位，书写不够规范，审题习惯不好以及平时的阅读量小。在成因分析方面，黄老师认为我们教师在双减当下，教师对于如何减负没有认知清楚，课时紧张；在学生层面，学生学习习惯懒散，知识得不到巩固，听读背难以落实；在家庭方面，对家庭重视学习程度提出了更高了要求。下学期要着重加强多边合作，家校沟通，梳理学生情绪，激励孩子们的学习动力，作业多样化，相关练习在保证度的同时也要能提质量。

四年级备课组长芮倩老师从年级整体情况，试卷分析，措施与方法和不足与改进四个方面来讲述四年级英语期末质量检测。此次试卷出题难度适中，知识点涵盖范围广，层次分明，但部分学生在做题时审题不仔细，书本的基础知识掌握不扎实，单词和句型书写格式不规范，所以导致部分基础题也成了失分题。在讲述措施与方法时，芮老师分享了自己落实听读背诵的方法，如托管过关和课堂抽查；以及关于如何加强单词学习的方法。

五年级备课组长袁文欣老师从年级整体情况，学生做题分析，措施与方法四个方面来讲述五年级英语期末质量测试。五年级这次整体情况较不理想，听力部分学生抓不到关键词，平时听力训练欠缺。笔试部分学生审题习惯欠缺，不能准确判断单复数，情景交际能力和阅读理解技巧有限。在讲措施与方法时，袁老师建议下学期老师们要加强给学生们听力和题型技巧的训练。

六年级备课组长吉媛媛老师从年级整体情况，试卷分析，措施与方法和改进措施四个方面来讲述六年级英语期末质量测试。此次试卷出题比较灵活，知识面广，知识运用能力要求高，对学生英语知识运用能力和逻辑推理能力提出了更高的要求。吉老师建议，下学期要加强题型训练，规范学生答题；改善师生关系，加强家校合作；加大宣传力度，提高学生的重视度；开展班级英语活动，增加学生获得感。

接着，教研组长纪晶老师再次整体分析了全校学生存在的各方面问题，并强调接下来的工作需要明确短期小目标，落到实处，踏踏实实地做好教学和辅导工作。在教学中要注重培养学生良好的学习习惯、生活习惯，学生答题习惯等。老师们需要用心做事，做到“真备课、上好课、用好作业、做好辅导”，老师们要关注每一位学生，时刻关注学生的情绪变化，给予相关引导和帮助。

此次期末考试质量分析会，老师们不仅了解了英语考试的方向，还明确了今后教学的方向。希望全体教师坚持以问题为导向、以目标为驱动，扎实工作，形成合力，共同破解难题。相信在日后的教育教学中，老师们会“百尺竿头更进一步”，不断超越，用真抓实干谱写新篇章。