同课异构 让课堂教学更精彩 ——江宁区小学信息技术教研活动

同课异构 让课堂教学更精彩

——江宁区小学信息技术教研活动

2021年12月13日，江宁区小学信息技术教研活动在南京晓庄学院实验小学举行。本次活动围绕“同课异构，让课堂教学更精彩”主题开展，四位老师在两间计算机室同时授课，三楼计算机室授课内容为五年级《动物表演》，二楼计算机室授课内容为三年级《画直线和曲线》。

五年级《动物表演》第一节课由南京晓庄学院实验小学陈婷老师执教，陈老师整节课特别注重学生的自主性，把大量的时间交给了学生。导入部分直截了当进入主题，知识新授分为三个任务环节。第一个任务开放性比较大，放手给学生设计动物表演的动作，在任务单里通过表格的形式，让学生去画一画控件。第二个任务，通过计算时间引出本节课的重点，广播与接收控件，又通过流程图的方式直观展现两个广播控件之间的区别。第三个任务，通过动物登台彩排，让学生添加显示、隐藏控件，也是比较自然。

五年级《动物表演》第二节课由江宁区铜山中心小学袁梦老师执教，袁老师的课堂教学思路清晰，通过游戏导入让学生体会广播和接收消息的过程，然后通过视频提出请求展示主题，教学形式多样化。在讲解广播与广播并等待两个控件的区别时，让学生自主去操作尝试两者之间的区别，学生在搭建脚本的过程中更加深刻地理解这两个控件之间的区别。

三年级《画直线和曲线》第一课由南京市东山小学曹轩老师执教，曹老师的课从情境设计上来说，非常童趣自然。课堂教学由三个任务贯穿，层层递减，运用多种教学方式。利用导学单将知识点进行串联，在教学过程中注重培养学生的而且提升了孩子们信息技术的信息技术素养能力。曹老师的课堂有很多亮点，比如开始导入的部分用编程猫做了一个视频，简洁明了，学生非常感兴趣。还有在课堂上语言规范，用专业的词去纠正学生的语言。最后，在作品呈现环节，用到了相关的技术让学生的作品在屏幕上呈现飘动的效果，给人耳目一新的感觉。并且课堂的最后引申出自然环境的保护，具有启发教育的意义。

三年级《画直线和曲线》第二课由南京晓庄学院实验小学李孟颖老师执教，李老师课堂组织非常到位，使用到了一些口令来提醒学生老师要进行相关操作了，学生的课堂常规也非常好。在情境创设部分，李老师用了一首儿歌来导入，源于课本又高于课本，比较注重学生自主探究的能力。其次，在重难点方面处理非常到位，把知识点分成了一个个小任务，任务非常清晰，层层递进，让学生先练习再运用。整节课思路非常清晰，注重学生的自主性、创造性。最后，以作品现场打印的形式，将本节课的作品以实物送给学生，起到激励作用，也是比较新颖的一种方式。

在交流研讨环节，四位授课教师分别进行了说课，谈了谈整节课的教学思路以及上完课后的感受。百家湖学校的两位老师以及天景山小学和月华路小学的四位老师分别对这四节课进行了分析点评，并且提出了个人层面的建议。本次教研活动在腾讯会议进行了同步线上直播，发挥了网络优势，充分利用各种信息技术手段满足我区小学信息技术教师的学习需求。