2016年度3月一年级教学视导报告

南京晓庄学院实验小学2016年度3月教学视导报告

为了全面加强学校的教学常规工作管理，了解学校目前的教学现状，切实加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，全面提高我校的教学质量，实现教学管理的科学化，制度化，规范化。依照学校教学工作计划，自3月14日至3月18日，对我校一年级教学工作进行了教学视导。现将视导情况通报如下。望各教研组、学科组及各学科教师，要认真学习、对照检查，对于本组或本人存在的问题要及时整改。

一、基本情况

本次视导对象是一年级所有学科教师，由教务处组织人员具体实施。按照教务处安排，6名视导人员深入一年级，对该年级所有教师的备课、上课、辅导、学生作业、听课、单元检测等方面工作进行了全面检查，检查组人员采取深入课堂听课、查阅五认真材料，召开年级组教学视导情况反馈会。经过检查组全体成员的共同努力，检查工作在预定的时间内完成了检查任务。达到了预期目的。

二、主要成绩

1.一年级各位教师都能够认真落实课程计划，严格按照课表上课。各科有教案、主科有学生作业。部分艺术、活动课还能在功能室上课。

2.备课方面：教师严格按照教务处要求，备足节次、跟上进度、并适当，完全排除无案上课的现象。在备课质量上，大部分教师环节齐全、过程详细、体现教法学法、习题设计有层次和针对性，课后有反思，书写认真规范。其中徐蔚蔚老师教案书写认真规范，教学环节设计丰富、独特，对上过的课都做了认真反思，字数很多。李梦令老师在教学设计上能针对低年级学生特点做出思考。陈秋月老师一、二年级两门课的备课都很认真、详实。周硕老师教学反思有自己见解，字数200字以上。

3.上课方面：大部分教师都能提前三到五分钟进班，检查学生课前准备情况。在导课环节上，大部分老师们采取了多种方式如：创设情境、引入生活话题、猜谜语、讲故事、活动等形式。在新授环节中，教师教学方式灵活，在充分调动学生学习积极性的基础上，让学生通过自主探究或小组合作学习。学生在获得知识的同时，还掌握了学习的方法，感受到知识的生成过程，体验了学习的快乐。还有一些教师，采取许多激励的手段如：表扬、小组比赛、游戏过关等形式激励学生，让学生在课堂上保持高涨的学习热情和积极地学习态度。整个课堂充满激情。大大提高了课堂教学的效率。如:芮倩老师的英语课能充分运用游戏、儿歌等方式进行教学，调动学生的学习动机。叶梦雨老师能按课标精神对低年级语文教学的要求进行教学，突出对词语、课文的朗读指导。

4.作业:学生作业布置基本做到适量、适度，无机械性重复布置作业情况。作业能够做到当天作业当天批阅，批阅中基本达到“五有”即：有正误标记、有日期、有等级、有激励性评语、有更正。部分教师还能做到部分学生作业面批。有些教师有作业批改记录并能详实做好登记。

5.听课：教师基本达到每周听1节课的要求。大部分教师听课中认真记录内容，并与其他听课教师和执教者交流沟通。起到了听评课的目的。

6.辅导： 大多数主科老师能有针对性的对学生进行辅导，有计划、有过程，并能根据计划开展辅导活动。

   二、存在问题和建议

1.备课实用性有待提高。大部分教师的备课都比较科学、实用。但是，还有部分教师备课完全为了应付检查，只重视数量，不注重质量，教案环节不全、主要教学过程不详细。以上问题建议教务处加强对教案书写的指导，积极引导教师认真备课，同时，也要加大对教案备写的检查力度。

2.教师教学能力和课堂教学的效率有待进一步提高。在听课过程中，我们发现部分教师没有充分体现教师主导、学生主体的地位；部分教师的课堂失去最基本的秩序，课堂组织混乱、老师在上面讲，学生在下面说话等现象存在；还有个别教师上课无激情、语言平铺直叙，干巴巴的，枯燥乏味，学生学习兴趣不浓，效果差；这些问题充分说明两个问题：一是，课前备课不认真；二是，教师课堂教学能力需要得到进一步提高。要提高教师的课堂教学能力：（1）讲究课堂提问的艺术。个别教师课堂提问不注意，要么问题太大，学生无法下手，要么问题太小，学生不经过学习和思考就能回答。个别教师课堂提问不给学生留时间，马上让学生回答。个别教师提问方式单一，没有达到启发、引导、点拨的作用。（2）提高教师课堂教学方法的科学、有效性。个别教师教学总是习惯用讲授法或讲练法，成天讲，成天练。学生学习兴趣从哪里来。（3）提高激励的艺术。教师在教学中，要采取真诚的表扬、激励手段。运用分组比赛、游戏、活动等方式。（4）板书设计的重视。有些教师不注重板书设计，板书书写不规范，设计不适合引导学生学习，不能体现教材的重难点（5）课堂组织不够灵活，时间把控不合理。个别教师没有课堂组织的意识。一上课，不管学生什么状态、有没有准备好学习用具等情况等就开始上课。上了半天才发现有问题，才开始处理。大大影响了课堂效率。鉴于以上问题，建议：在后期的工作中，教务处要将提高教师的课堂教学能力作为学校的一项长期任务来抓，要建立教师培训的长效机制，切实将“青蓝” 工程及骨干队伍建设落到实处。本学期，我们要借助4月份数学学科区级展示活动和语文学科“春华杯”赛课活动来进一步提高教师的课堂教学能力。同时，教务处还要继续完善教学精细化管理制度，加强对课堂教学的督查，进一步规范教师的教学行为。

3.部门活动不能正常开展。检查发现，个别教研组长、备课组长不能正常开展活动。对教学研究活动认识不到位，重视程度不高。对学校安排的活动敷衍应付，不能创造性开展工作。建议：教务处要加大对教研组长、备课组长的培训，让他们明确自己的职责，掌握工作方法。同时，学校还要建立健全教研组、备课组的管理长效机制，完善教研组、备课组工作考评制度。促使教研组长、备课组长自觉开展教学活动，创造性开展各项工作。

本次教学视导工作已经结束，按照教学检查的比例，此次一年级教学视导工作中，有毛成凤、赵露、陈秋月、陈未未、徐蔚蔚等5位老师在各项检查中，工作出色，获得优秀等级。希望借本次检查之东风，各位教师能继续抓好教学常规工作，教务处，各教研组、备课组要认真反思，整改问题。

                                    2016年3月24日