落实双减，推进教改

落实双减，推进教改

——南京晓庄学院实验小学举行三年教改中期汇报

11月16日下午，为了深化教改工作，推进高效课堂建设，南京晓庄学院实验小学组织了一场教改中期汇报活动，教科室特级教师陈林静和李强主任来我校指导教改工作，为我校的教改问诊把脉，提出许多有建设性的意见。教改工作全程由詹春花副校长主持，学校的教学部老师、语文组老师、各个学科的教研组组长全程参与活动。

首先是由葛甜老师给听课专家和老师们带来了一节五年级的《忆读书》现场课。课堂上，葛甜老师能深刻领会教改精神，落实双减要求，将与教材配套的补充习题运用到课堂上，将新课的学习与补充习题的练习很好地结合起来，既给学生提供了读书的抓手，又减轻了学生课后作业的负担。课后陈林静老师对这点给予了充分的肯定，同时说道，葛甜老师的这节课，注重学生的思维发展，与学校正在研究的课题密切相关，但缺少了一点语文味。

   接着由教学部满慧主任对学校的教改进行了汇报，满主任从阶段工作回顾、教改的收获与体会以及今后的工作展望三个方面进行了汇报。汇报中指出，我校“指向思维发展”课堂教学理念的有效落地，有制度保障，有科学管理，有有效的培训，所以“指向思维发展”课堂教学理念的才能有效践行。今后的工作中，我们要继续加强对课改重要性的认识，进一步进行指向思维的课堂教学策略研究，切切实实加强课改督导检查。

课堂教学改革任重道远，但这是一条教育必由之路，我们唯有坚定信念、充满信心、明确方向，坚持不懈地加强理论研究和实践探索，行走在愉悦的追寻中，成长在课改的诗篇里。总之，我们学校会积极创新工作举措，继续齐心协力扎实推进课改。

接着，教科室的李强主任指出，葛甜老师的课理性很强，发展学生的思维，但也指出各个学科不一样，学校是否可以出台各个学科的指导手册，让教改能真正有效落地。特级教师陈林静指出学校教改要凸显思维发展课堂的生长点和独特性，再进一步思考如何建设学校的文化，思维发展的文化，教研活动中如何推进……，当然陈林静老师也指出学校有一批实实在在的领导和老师，教改工作一定能很好地推进下去，同时指出学校的课改工作要有自己的生长点和独特性，要建设学校自己的校园文化和思维文化，要有灵魂的构建。

最后，詹校对两位领导对我校教改工作指导表示了衷心的感谢，并表示会按照教科室的指导意见，进一步踏踏实实地做好各项工作，期待教科室专家的下一次指导。