精研深析知得失 凝心聚力提质量——晓庄实小语文组开展期中检测质量分析会

精研深析知得失 凝心聚力提质量——晓庄实小语文组开展期中检测质量分析会

程颐有言:“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”伴着初夏的绿意，晓庄实小语文教研组于5月10日开展了扎实高效的期中检测质量分析交流会。

本次质量分析会，学校领导高度重视，全程参加。各年级组老师针对检测情况，分别从命题特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体全面的分析与评价，并对今后的教学工作提出改进措施与努力方向。

最后，校领导肯定老师们在教学方面取得成绩的同时，也给老师们提出了具体要求和切实策略，明确了提高教学效率和质量的努力方向。
    本次语文组期中质量分析会既是对上半学期学校语文教学工作的总结，又是对下半学期语文教学工作的展望。希望通过本次质量分析，发现问题，改进不足。相信在校领导的高度重视和全体语文教师的共同努力下，晓庄实小的语文教学质量将会更上新台阶。

一、整体分析：

每个备课组整体情况较为均衡，班级综合得分差距在五分以内。

健康年级：整体情况较好，班级综合得分在五分以内。

求真年级：综合得分各班上下浮动3.22分。

崇善年级：本次期中考试考察范围是1-4单元，试卷整体难度不大，但覆盖面广。年级综合得分控制在5分以内。

臻美年级：此次试卷整体比较基础，因此学生普遍分数较高。各班级考试成绩较平均，综合得分在5分以内。每个班级有个别潜能生，因此及格率基本保证在90%左右。基础性知识较多，试卷较为简单，因此失分多出于未读清题目要求。

尚新年级：班级综合得分差距在五分以内。

智慧年级：此次期中试卷题量较大，难度也较大。其中扣分较多的是阅读与作文。各班综合得分控制在了五分以内。

二：具体分析：

健康年级：存在书写不规范；基础知识不扎实，看拼音写词语有部分失分，前后鼻音不分；反义词不会写，同音字混淆；汉语拼音大小写掌握不扎实以及审题不认真，不会做阅读题的问题。矫正措施方面，首先是提高课堂教学效率，注重识字写字教学。课后重视及时巩固。夯实基础知识。其次加强阅读指导，扎实有效开展班级课外阅读。最后是培养学生独立自主读题能力，以及良好的学习习惯。

求真年级：1.基础字词不会或错别字。2.空题。3.审题不正确。4.阅读理解答非所问。5.看图说话主题不明确。

崇善年级：1.基础知识不扎实，关键笔画、关键部件错误。如“琴、纸”书写时多笔画。“底”书写时少笔画。2.课外阅读失分较多，如“围绕关键语句概括一段话的大意”，学生找不到关键句，习惯性认为关键句就是第一句。3.习作字迹潦草，书写不规范。生活中缺少对周围事物的观察、缺乏情感体验。

臻美年级：理解性按课文内容填空，未认真读清题目要求导致失分。作文审题不清，选择一件事，很多同学写了两件以上事情，偏题。作文没有在第一行写题目，扣两分。

尚新年级：题量较多，许多同学审题不清，阅读理解没有仔细阅读文本，作文没有紧扣“我的真朋友”中的“真”字来写。

智慧年级：1.卷面书写不美观；2.基础知识不扎实；3.审题解题能力有待提高；4.作文缺乏真情实感。

三、矫正措施：

健康年级：1.提高课堂教学效率，注重识字写字教学。课后重视及时巩固。夯实基础知识。2.加强阅读指导，扎实有效开展班级课外阅读。3.培养学生独立自主读题能力，以及良好的学习习惯。

求真年级：1.平时加强书写规范，严格要求书写工整。2.看图写话要学会先仔细观察图画内容，做到先练说后写话，平时有意识地积累词句。3.继续夯实基础字词，平时对易错字练习有针对性、计划性。4.针对不会审题问题，平时练习多教给学生方法，提高审题能力。5.从试卷中不难发现，学生对已学内容或知识点有这样或那样的问题，复习不仅是单元学习完之后，也可以在考完试后发现问题再次查漏补缺。6.对于潜能生，家校共育，共同制定帮扶计划，抓基础。

崇善年级：加强学生学习习惯的养成。如：审题习惯、书写习惯等。教学中加强语文基础知识的训练。增加孩子的阅读量，重视语言运用的训练。

臻美年级：提高集体备课效率；养成良好答题习惯；加强练习的精炼精讲以及加强后进生引导。

尚新年级：抓住基础，鼓励阅读。提高做题速度，培养审题意识，提升备课效率。

智慧年级：1.平日书写不工整要求返工；2.每周开展课外阅读分享活动；3.集中题型指导学生审题解题；4.开展一次看拼音写词语比赛；5.多种形式开展习作分享活动。