我校语文组高年段校级教研活动报道（二）

《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。这篇课文按照故事情节发展的顺序，以“赛马”为线索，生动地记叙了孙膑巧用智谋，调换马的出场顺序取得胜利的故事，表现了孙膑的足智多谋。

学习这篇文章的重点是引导学生理清故事的起因、发展、高潮和结局。了解赛马时双方出场顺序的异同，体会孙膑的足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。

李燕红老师在执教这节课时以“赛”统领全篇，培养学生思维。李老师带领学生从课题入手，通过“田忌和谁赛马？”“结果如何？”“帮助他取胜的人是谁？”这几个问题引导学生对于文章内容大概有了一个把握，从而明白通过解读课题就能把握文章大意，可见题目是文章的眼睛。接下来这节课的重点就聚焦到描写赛马的具体过程描写，老师先让学生找到课文的哪几小节是描写的这方面内容，接着学生很容易就能发现赛马过程中孙膑建议田忌更换了赛马的出场顺序，才有了后面的获胜。本课的难点是孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？这也是本单元整体教学目标的一个体现。对于这个问题学生心里能明白个大概，但是如何表达出来是难点，课堂上通过老师的引导以及几位同学的先行示范也取得了很好的效果。课堂的最后李老师提问：如果齐威王在第一场赛马后发现了田忌的计谋，他在后面的比赛中还有没有获胜的可能？问题一出，学生们对于这个问题很感兴趣都参与到热烈的讨论中，有人觉得没法取胜，有人觉得有机会取胜，最后通过全班交流找到了帮助齐威王取胜的策略，学生的思维在这一过程中得到了充分的调动。

课后五六年级语文组进行了研讨，研讨教师表明这节课中老师能够围绕单元语文要素进行教学培养学生思维，环节清晰，重难点明确，但是本文的内容很浅显如何上出浓浓语文味是一个值得研究的问题，而且本次五年级课本中出现了不少这样内容非常浅显的课文，语文老师要好好挖掘教材深入分析思考，争取将语文课教的更有语文味。